【摘要】：法學(xué)專業(yè)借鑒CDIO教育模式將法學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)確定為5個(gè)層次、14個(gè)一級(jí)目標(biāo)、43個(gè)二級(jí)目標(biāo),這在一定程度上契合了法學(xué)人才培養(yǎng)的社會(huì)需求。復(fù)合型人才培養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)依賴于基礎(chǔ)知識(shí)領(lǐng)域中理論課程群建設(shè);應(yīng)用型人才培養(yǎng)需要重視"案件"導(dǎo)向的實(shí)踐課程建設(shè),同時(shí)配合多樣化、全程化、開放性的實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制以及量化的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。

【參考文獻(xiàn)】

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相關(guān)會(huì)議論文 前1條

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2581161