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大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律課程設(shè)置之我見(jiàn)

發(fā)布時(shí)間:2018-05-29 04:41

  本文選題:大學(xué)生創(chuàng)業(yè) + 法律教育 ; 參考:《黑龍江高教研究》2015年07期


【摘要】:創(chuàng)業(yè)法律教育對(duì)全面提高大學(xué)生法律素養(yǎng)、提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)力與就業(yè)力具有重要意義,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律課程應(yīng)當(dāng)以素質(zhì)教育為主兼顧培養(yǎng)大學(xué)生職業(yè)勝任力。我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律課程被邊緣化,應(yīng)提高課程地位、統(tǒng)一課程內(nèi)容、打造專業(yè)化師資隊(duì)伍,理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)雙管齊下,提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律教育成效。
[Abstract]:Entrepreneurship law education plays an important role in improving college students' legal literacy and enhancing their entrepreneurship and employability. The course of entrepreneurship law for college students should focus on quality-oriented education and cultivate college students' professional competence. The course of entrepreneurship law of college students in our country is marginalized, so we should improve the status of the course, unify the curriculum content, build up the specialized teaching staff, and combine the theory teaching with the practical teaching to improve the effectiveness of the law education of college students' entrepreneurship.
【作者單位】: 煙臺(tái)大學(xué)文經(jīng)學(xué)院;
【分類號(hào)】:G647.38;D90-4

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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10 ;金融危機(jī)背景下大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題研究[A];科學(xué)發(fā)展觀與青少年和青少年工作研究報(bào)告——第五屆中國(guó)青少年發(fā)展論壇暨中國(guó)青少年研究會(huì)優(yōu)秀論文集(2009)[C];2009年

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3 本報(bào)記者 馬欽麟 實(shí)習(xí)生 巴鶴霖;全民創(chuàng)業(yè):危機(jī)之下的有效路徑選擇[N];寧夏日?qǐng)?bào);2009年

4 記者蔣潤(rùn)濤;擴(kuò)大回歸創(chuàng)業(yè)成果 促進(jìn)又好又快發(fā)展[N];孝感日?qǐng)?bào);2009年

5 記者張蔚;加快發(fā)展創(chuàng)業(yè)是基礎(chǔ)[N];柳州日?qǐng)?bào);2009年

6 本報(bào)記者 王眉靈;青年創(chuàng)業(yè)有想法 快來(lái)參加“創(chuàng)業(yè)成都”[N];成都日?qǐng)?bào);2009年

7 本報(bào)記者 林志文;大學(xué)生創(chuàng)業(yè)期待天時(shí)地利人和[N];中國(guó)婦女報(bào);2009年

8 本報(bào)記者 陳媚;全民創(chuàng)新 全民創(chuàng)業(yè)[N];南寧日?qǐng)?bào);2009年

9 記者 張平陽(yáng) 實(shí)習(xí)生 安靜 吳興華;創(chuàng)業(yè)指導(dǎo) 圓大學(xué)生老板夢(mèng)[N];西安日?qǐng)?bào);2009年

10 鄭就;我市召開(kāi)創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作會(huì)議[N];鎮(zhèn)江日?qǐng)?bào);2009年

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3 池雷丹;昆明市在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)態(tài)度、準(zhǔn)備行為與其相關(guān)因素調(diào)查研究[D];云南大學(xué);2010年

4 魏嫻;我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策研究[D];鄭州大學(xué);2010年

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6 時(shí)麗紅;我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策研究[D];鄭州大學(xué);2012年

7 張可;大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策實(shí)施現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D];河北師范大學(xué);2013年

8 張樂(lè)記;印尼大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策問(wèn)題研究[D];廣西師范大學(xué);2013年

9 孫淇庭;創(chuàng)業(yè)政策與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的關(guān)系[D];湖南師范大學(xué);2009年

10 周嵩安;創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)的個(gè)體驅(qū)動(dòng)因素分析[D];華中科技大學(xué);2009年



本文編號(hào):1949530

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