本文關(guān)鍵詞： 法律碩士教育 復(fù)合型人才 應(yīng)用型人才 培養(yǎng)目標(biāo)　出處：《首都師范大學(xué)》2009年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】： 從1996年到2009年,法律碩士專業(yè)學(xué)位教育已走過了十幾個(gè)年頭,逐漸成為我國法學(xué)教育與法律人才培養(yǎng)制度中的重要模式,并在法治發(fā)展進(jìn)程中起到重要作用。在我們?nèi)〉昧钊瞬毮砍煽?jī)的同時(shí),也應(yīng)意識(shí)到法碩培養(yǎng)實(shí)踐中的諸多問題均需要我們謹(jǐn)慎面對(duì),認(rèn)真解決。為此,本文立足于我國法律碩士教育現(xiàn)狀的實(shí)證調(diào)查,以大量的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),分析研究了法律碩士教育存在問題并試圖提出幾點(diǎn)改革建議。 本文第一部分通過全面梳理、剖析法律碩士教育的政策文件,深刻解讀了法律碩士專業(yè)學(xué)位教育的培養(yǎng)目標(biāo),并立足于我國法律碩士教育現(xiàn)狀的調(diào)查,揭示了目前法律碩士教育存在的三大問題:法律碩士預(yù)期培養(yǎng)目標(biāo)未能落實(shí)、培養(yǎng)模式嚴(yán)重失范以及法律碩士教育實(shí)效與社會(huì)需求脫節(jié)。 本文第二部分在明確定位法律碩士教育培養(yǎng)目標(biāo)的基礎(chǔ)上,提出我們還需進(jìn)一步樹立法律碩士教育理念的新思維,既要樹立法律碩士教育的神圣使命感與責(zé)任感,又要樹立整體化知識(shí)教育和柔性教育的理念。 本文第三部分針對(duì)目前法律碩士培養(yǎng)環(huán)節(jié)的種種弊端,提出科學(xué)規(guī)范法律碩士培養(yǎng)環(huán)節(jié)的四點(diǎn)舉措:完善法律碩士錄取考試制度、建立合理的法律碩士課程體系、探索多樣化的教學(xué)手段并且要合理配置教育資源。 本文第四部分分析研究了法律碩士教育的制度完善,強(qiáng)調(diào)建立健全“法碩指”的工作機(jī)制,并建構(gòu)多層次的法律碩士教育評(píng)價(jià)體系以保障法律碩士教育人才培養(yǎng)質(zhì)量,通過建立全方位的交流合作機(jī)制共同促進(jìn)法律碩士教育的改革。
[Abstract]:From 1996 to 2009, law master degree education has gone through more than ten years, and has gradually become an important model in the legal education and legal personnel training system in China. And play an important role in the development of the rule of law. While we have made remarkable achievements, we should also realize that many problems in the practice of training should be carefully faced and solved. Based on the empirical investigation of the present situation of the Master of Law education in China and based on a large number of statistical data, this paper analyzes and studies the problems existing in the education of the Master of Law and tries to put forward some suggestions for reform. In the first part of this paper, the author analyzes the policy documents of law master's education, deeply interprets the training target of law master's degree education, and bases on the investigation of the present situation of law master's education in our country. This paper reveals three major problems existing in the education of master of law at present: the failure of the expected training goal of the master of law, the serious anomie of the training model and the disconnection between the effectiveness of the education of the master of law and the needs of the society. In the second part of this paper, on the basis of defining the training goal of the master of law education, it is pointed out that we should further establish the new thinking of the concept of the master of law education, and establish the sacred sense of mission and sense of responsibility of the master of law education. We should also set up the concept of integrated knowledge education and flexible education. In the third part of this paper, aiming at the malpractice of the current training link of master of law, the author puts forward four measures to standardize the link of training of master of law scientifically: perfecting the examination system of master of law, establishing a reasonable course system of master of law. Explore a variety of teaching methods and reasonable allocation of educational resources. In the 4th part of this paper, the author analyzes and studies the perfection of the law master education system, emphasizes the establishment and improvement of the working mechanism of the law master education, and constructs a multi-level evaluation system of the law master education to ensure the quality of the legal master education personnel training. Through the establishment of a comprehensive exchange and cooperation mechanism to jointly promote the reform of master of law education.
【學(xué)位授予單位】：首都師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號(hào)】：D90-4;G643

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 顧維忱;;我國高校法律翻譯人才培養(yǎng)策略研究[J];河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2011年07期

2 呂敏蓉;;會(huì)計(jì)與法律復(fù)合型人才的培養(yǎng)和實(shí)踐[J];時(shí)代教育(教育教學(xué));2011年06期

3 王滿生;谷聲燕;;法學(xué)碩士與法律碩士教育同質(zhì)化問題及其改革思路[J];高教論壇;2011年09期

4 顧維忱;;高校法律翻譯教學(xué)的機(jī)制[J];河北大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2011年04期

5 凌瑞金;;復(fù)合型法學(xué)本科人才培養(yǎng)的教學(xué)模式研究[J];咸寧學(xué)院學(xué)報(bào);2011年05期

6 韓清;;轉(zhuǎn)變教育觀念 培養(yǎng)新型人才[J];遼寧公安司法管理干部學(xué)院學(xué)報(bào);2011年03期

7 顧維忱;;論法律翻譯人才在涉外經(jīng)濟(jì)中的作用[J];河北學(xué)刊;2011年04期

8 王麗莉;;環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教育中的創(chuàng)新構(gòu)想[J];學(xué)理論;2011年22期

9 魏振波;潘麗娟;;法學(xué)本科生精細(xì)化培養(yǎng)的探索與實(shí)踐——以山東工商學(xué)院為例[J];出國與就業(yè)(就業(yè)版);2011年13期

10 仇曉光;王雙玉;孫燁;;轉(zhuǎn)型社會(huì)下法律碩士教育制度變革之研究[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2011年16期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 王荔;;復(fù)合型人才與“雜合藝術(shù)”[A];自主創(chuàng)新與持續(xù)增長第十一屆中國科協(xié)年會(huì)論文集（4）[C];2009年

2 張眉;;拓寬與發(fā)展機(jī)設(shè)專業(yè)，，注重復(fù)合型人才的培養(yǎng)[A];第五屆全國機(jī)械設(shè)計(jì)及制造專業(yè)教學(xué)研討會(huì)議論文集（卷1 教學(xué)論文）[C];1995年

3 周之南;張大鑄;;中國入世后復(fù)合型人才的培養(yǎng)與我省高校英語教學(xué)的課程改革[A];高等教育改革的理論與實(shí)踐研究——黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)2002年學(xué)術(shù)年會(huì)交流論文集[C];2002年

4 張帥;黃明元;;游戲技術(shù)與游戲創(chuàng)意的新結(jié)合[A];自主創(chuàng)新與持續(xù)增長第十一屆中國科協(xié)年會(huì)論文集（4）[C];2009年

5 裴澤光;;噴氣紡企業(yè)的工藝與管理[A];海峽兩岸新型紡紗技術(shù)和纖維高峰論壇論文集[C];2009年

6 黃澤蓉;;淺析項(xiàng)目教學(xué)法在新媒體藝術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用[A];自主創(chuàng)新與持續(xù)增長第十一屆中國科協(xié)年會(huì)論文集（4）[C];2009年

7 王云志;沈怡

本文編號(hào)：1526045