本文關(guān)鍵詞：再論案例研究法的屬性、類型、功能與研究設(shè)計(jì)

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【摘要】：文獻(xiàn)薈萃分析與定量研究的導(dǎo)入,使現(xiàn)有質(zhì)性—實(shí)證案例研究在屬性、類型、功能與研究設(shè)計(jì)上發(fā)生了許多新變化,也在方法論界引起了許多爭(zhēng)議。在梳理這些爭(zhēng)議的基礎(chǔ)上,提出了廣義的案例研究概念。它意味著:將以案例研究為導(dǎo)向的文獻(xiàn)薈萃分析(例如非實(shí)證多案例研究)與案例調(diào)查法納入案例研究法;按研究資料獲取方式或理論創(chuàng)新所處發(fā)展階段,將案例研究類型劃分為6種;將案例研究功能歸納為3種;將案例研究設(shè)計(jì)劃分為3種,并為每種方法設(shè)計(jì)了7個(gè)研究步驟。此外,還提出了從非實(shí)證到實(shí)證、從理論建構(gòu)到理論發(fā)展的全過程案例研究模型,供案例研究者參考。
【作者單位】： 北京航空航天大學(xué)公共管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 方法論 案例研究 質(zhì)性取向 定量取向 混合取向
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金重大項(xiàng)目(37721201)
【分類號(hào)】：D920.4;D920.5
【正文快照】： 0　引言現(xiàn)有案例研究往往被視為一種與定量研究相對(duì)的定性研究法。與定量研究方法相比,它具有建構(gòu)新理論[1]、趣味性[2]、研究成果現(xiàn)實(shí)有效與可感[3]等優(yōu)點(diǎn),被認(rèn)為是一種有前途、有價(jià)值的研究方法[4]。因而,它被廣泛應(yīng)用于從事社會(huì)學(xué)、人類學(xué)(包括民族學(xué))、教育學(xué)、政治學(xué)、管

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1 阮思余;王金紅;;案例研究法的優(yōu)長(zhǎng)與質(zhì)疑:文獻(xiàn)綜述[J];山東科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2011年06期

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1 江蘇邳州市徐樓中學(xué) 劉平;淺談案例研究法在地理教學(xué)中的應(yīng)用及應(yīng)注意的問題[N];學(xué)知報(bào);2011年

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本文編號(hào)：641567