本文關(guān)鍵詞：法學教育人才培養(yǎng)模式及其系統(tǒng)論分析

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【摘要】：文章在界定新時代背景下法學教育人才培養(yǎng)模式內(nèi)涵和分析法學教育人才培養(yǎng)模式構(gòu)成要素的基礎(chǔ)上,將法學教育人才培養(yǎng)模式視作一個系統(tǒng),運用系統(tǒng)論分析人才培養(yǎng)模式及其各要素之間的關(guān)系,以期促進高校法學教育人才培養(yǎng)的健康發(fā)展。
【作者單位】： 常州大學史良法學院;
【關(guān)鍵詞】： 法學教育 培養(yǎng)模式 系統(tǒng)論
【基金】：江蘇省2012年高校哲學社會科學研究基金項目“知識產(chǎn)權(quán)視野下蘇南非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護研究”(編號2012SJB820001) 常州大學2013年青年發(fā)展基金項目“常州創(chuàng)建歷史文化名城的法律保障研究”(編號2013QN04)的研究成果
【分類號】：G642;D90-4
【正文快照】： 改革開放以來,我國法學教育發(fā)展迅猛,基本形成了具有中國特色的法學教育體系。黨的十八屆四中全會提出,“全面推進依法治國”,“發(fā)揮法治的引領(lǐng)和規(guī)范作用”,“向著建設(shè)法治中國不斷前進”,明確要求“創(chuàng)新法治人才培養(yǎng)機制”。[1]這不僅對司法職業(yè)化、法律人才職業(yè)化發(fā)展提出

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前4條

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2 特約記者 朱e，

本文編號：576356