國家雖大力推進(jìn)青少年法治教育,但其實(shí)效卻一直不佳,究其原因在于內(nèi)容僵化、形式單一、方法滯后、場所固著的法治教育模式,已不適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)傳媒時(shí)代的普法要求�；ヂ�(lián)網(wǎng)通過豐富形式、生動內(nèi)容、整合資源、拓展空間,進(jìn)而為提升法治教育質(zhì)量和實(shí)效帶來機(jī)遇;但另一方面,互聯(lián)網(wǎng)又給傳統(tǒng)法治教育帶來了種種前所未有的問題和挑戰(zhàn):網(wǎng)絡(luò)的虛擬性造成法治教育的難控性、傳播的自由性影響法治教育的導(dǎo)向性、更新的快捷性突顯法治教師的不適性、技術(shù)的制約性限制法治教育的覆蓋面。因此,唯有加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理、貼近學(xué)生實(shí)際、提升教師素養(yǎng)并整合優(yōu)質(zhì)資源,才能充分發(fā)揮"互聯(lián)網(wǎng)+法治教育"的正向功能,同時(shí)盡量降低其負(fù)面影響,最大限度地提升青少年的法律素養(yǎng)和法治觀念。 

【文章來源】：思想政治課研究. 2020,(04)

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、問題提出：“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代推進(jìn)法治教育需要新的視角
二、技術(shù)之利：互聯(lián)網(wǎng)為提升法治教育實(shí)效帶來機(jī)遇
    1. 互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)性有助于豐富法治教育形式
    2. 互聯(lián)網(wǎng)的傳媒性有助于生動法治教育內(nèi)容
    3. 互聯(lián)網(wǎng)的兼容性有助于整合法治教育資源
    4. 互聯(lián)網(wǎng)的廣延性有助于拓展法治教育空間
三、工具之害：法治教育在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代面臨的挑戰(zhàn)
    1. 網(wǎng)絡(luò)的虛擬性造成法治教育的難控性
    2. 傳播的自由性影響法治教育的導(dǎo)向性
    3. 更新的快捷性突顯法治教師的不適性
    4. 技術(shù)的制約性限制法治教育的覆蓋面
四、趨利避害：進(jìn)一步推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+法治教育”的思考
    1. 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，堅(jiān)持正確導(dǎo)向
    2. 貼近學(xué)生實(shí)際，提高教育實(shí)效
    3. 提升教師素養(yǎng)，補(bǔ)足師資隊(duì)伍
    4. 整合優(yōu)質(zhì)資源，擴(kuò)大覆蓋區(qū)域


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3276109