本文關鍵詞：高職院校教師職稱評審的新思路探析

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【摘要】：通過對高職教育人才培養(yǎng)目標和高職院校的社會職責分析入手,尋求科學的職業(yè)院校教師職稱評聘體系。高職院校教師職稱評聘體系應該包括:建立分類管理的職業(yè)院校教師職稱評聘體系;建立教學業(yè)績與成效考核首位的評聘標準,增加課程教學改革及績效的評聘指標;建立新的教師科研和學術成果評價指標;建立常規(guī)性的教師職稱評聘工作制度;建立科學公正透明的職稱評審體系,加強聘用期的管理和建立新的人事分配制度。
【作者單位】： 烏魯木齊職業(yè)大學教務處;
【關鍵詞】： 高職院校 教師職稱 職稱評審 評審體系 思路
【基金】：2014年度國家教育部規(guī)劃課題“新疆民族地區(qū)職業(yè)教育與產業(yè)對接改革實踐研究”(項目編號:14XJJA880001)
【分類號】：G717.2
【正文快照】： 我國經濟發(fā)展新常態(tài)和“四個全面”的實施,預示著“十三五”期間我國產業(yè)結構調整的步伐加快,創(chuàng)新驅動將成為主流。在這種情況下,高技能技術人才將成為產業(yè)發(fā)展的主要力量,也是實現(xiàn)“十三五”“五個發(fā)展”目標的重要保障條件之一。因此,不得不深入研究承擔這種教育教師的發(fā)展

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 倪金榮;高校教師職稱評審工作的現(xiàn)狀及出路[J];呼蘭師專學報;2000年02期

2 蘇長年;職稱評審的新作法[J];陜西氣象;2000年06期

3 ;江蘇職稱評審作重大調整[J];現(xiàn)代技能開發(fā);2002年06期

4 劉琴;職稱評審:存在的問題與對策[J];人才w，

本文編號：757932