本文關(guān)鍵詞：高職院校職稱評(píng)審中存在的問題及對(duì)策探究

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【摘要】：職稱是衡量教師學(xué)識(shí)、才能、業(yè)績(jī)和貢獻(xiàn)的一種標(biāo)志,也是決定教師待遇與收入的基本依據(jù)。當(dāng)前我國(guó)高職院校的職稱評(píng)審工作存在較多問題。對(duì)職稱評(píng)審中存在的問題進(jìn)行分析,并提出解決問題的對(duì)策,有助于推動(dòng)教師熱愛高職教育事業(yè),穩(wěn)定教師隊(duì)伍。
【作者單位】： 陜西師范大學(xué)
【關(guān)鍵詞】： 高職院校 職稱評(píng)審 問題 對(duì)策
【分類號(hào)】：G718.5
【正文快照】： 專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審是對(duì)高職院校教師的的學(xué)術(shù)水平、工作能力、工作業(yè)績(jī)的綜合測(cè)試方式之一,也是對(duì)知識(shí)和教師的尊重以及對(duì)教師復(fù)雜勞動(dòng)的肯定。公正的職稱評(píng)審,是調(diào)動(dòng)教師教學(xué)和學(xué)術(shù)研究積極性的有效措施之一。自20世紀(jì)80年代恢復(fù)正常的職稱評(píng)審以來,經(jīng)過多年的探索和實(shí)踐,在

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本文編號(hào)：607778