本文關(guān)鍵詞：高職院校教師職稱量化評(píng)審的探索實(shí)踐，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：教師職稱評(píng)審如何做到公開透明、科學(xué)準(zhǔn)確,進(jìn)而提升學(xué)校管理服務(wù)水平;如何通過教師職稱評(píng)審最大限度地發(fā)揮其導(dǎo)向作用,提高學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)水平,是高職院校教師職稱評(píng)審工作面臨的課題。浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院針對(duì)高職院校辦學(xué)宗旨、師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)和本院實(shí)際,進(jìn)行了教師職稱量化評(píng)審的探索實(shí)踐,取得了較好的成效。
【作者單位】： 浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高職院校 教師 職稱 量化評(píng)審
【分類號(hào)】：G717.2
【正文快照】： 教師職稱評(píng)審涉及到教師的切身利益,良好的職稱評(píng)審制度具有積極的導(dǎo)向作用,可以激勵(lì)教師提升職業(yè)道德、教學(xué)水平、科研能力等綜合素質(zhì),加快師資隊(duì)伍建設(shè)。與高職院校自身發(fā)展過程一樣,從中專教師職稱系列評(píng)審模式轉(zhuǎn)變?yōu)楦咝＝處熉毞Q系列評(píng)審模式,高職院校的教師職稱評(píng)審也經(jīng)

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