本文關(guān)鍵詞：試談高校職稱(chēng)評(píng)審與職務(wù)聘任，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：高校職稱(chēng)評(píng)聘結(jié)合是聘任制度過(guò)渡期的產(chǎn)物,在實(shí)施中弊端種種,遠(yuǎn)離職稱(chēng)評(píng)聘的初衷,不利于人才合理流動(dòng),不利于人才競(jìng)爭(zhēng)。而實(shí)行評(píng)聘分開(kāi)則有利于按職務(wù)職稱(chēng)的不同特點(diǎn),從評(píng)價(jià)和使用兩個(gè)不同方面對(duì)專(zhuān)業(yè)人才進(jìn)行科學(xué)管理,實(shí)現(xiàn)人才評(píng)價(jià)社會(huì)化和單位聘用科學(xué)化。因此,要正確認(rèn)識(shí)我國(guó)的職稱(chēng)改革是以聘任制為核心的,必須實(shí)行評(píng)聘分開(kāi),做到公正評(píng)審,科學(xué)設(shè)崗,按崗競(jìng)聘,嚴(yán)格聘后考核。
【作者單位】： 江漢大學(xué)人事處
【關(guān)鍵詞】： 高校人才管理 職稱(chēng)評(píng)審 職務(wù)聘任
【分類(lèi)號(hào)】：G647.2
【正文快照】： 　　職稱(chēng)評(píng)審與職務(wù)聘任工作是落實(shí)黨的知識(shí)分子政策,、弘揚(yáng)“尊重知識(shí),尊重人才”的一項(xiàng)重大舉措,是激發(fā)專(zhuān)業(yè)人才積極性、創(chuàng)造性、鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)技術(shù)、鉆研業(yè)務(wù)、努力工作的一種行之有效的管理手段。1986年1月,在黨中央批準(zhǔn)召開(kāi)的全國(guó)職稱(chēng)改革工作座談會(huì)上,正式?jīng)Q定我國(guó)進(jìn)行

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