本文關(guān)鍵詞：高校教師職稱評審中存在的問題及反思——以A大學文科為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：高校教師職稱評審對于調(diào)動教師教學與科研積極性,優(yōu)化教師隊伍質(zhì)量,推動師資水平發(fā)展,具有積極的作用。本文以A大學文科專業(yè)教師評審為個案,采用文本分析和經(jīng)驗研究的方法,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段教師職稱評審雖然已經(jīng)進行了多方改革,但仍然有不夠完善的地方,在職稱評審指標體系、評審程序與評審組織方面存在問題并據(jù)此提出了改進策略。
【作者單位】： 同濟大學政治與國際關(guān)系學院黨委;
【關(guān)鍵詞】： 高校教師 職稱評審 指標體系 評審程序 評審組織
【分類號】：G645.1
【正文快照】： 高校教師職稱評審對調(diào)動教師工作積極性,優(yōu)化師資隊伍起著重要的作用,是推進高校教師隊伍系統(tǒng)化、規(guī)范化建設,提高師資隊伍整體水平的有效激勵機制。高校教師職稱評審制度改革,已經(jīng)走過了30個年頭,可以說,專業(yè)技術(shù)職務評審制度越來越成熟,評審系統(tǒng)不斷的發(fā)展、完善,其評價體系

  本文關(guān)鍵詞：高校教師職稱評審中存在的問題及反思——以A大學文科為例，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：358286