本文關(guān)鍵詞：教師職稱改革，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本報消息（記者陸雍蓉通訊員朱齊洲）昨日，記者從東陽市教育局人事科獲悉，在全國推行中小學(xué)教師職稱改革中，東陽市加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，謹(jǐn)慎操作，全市7066名教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)已順利平穩(wěn)過渡———其中高級職務(wù)927人、中級職務(wù)3054人。

過渡后的中小學(xué)教師職稱合并原來相互獨(dú)立的中學(xué)教師職稱系列與小學(xué)教師職稱系列，建立統(tǒng)一的中小學(xué)教師職稱系列———分為初級職務(wù)、中級職務(wù)與高級職務(wù)，初級職務(wù)設(shè)員級和助理級；高級職務(wù)設(shè)副高級和正高級。員級、助理級、中級、副高級與正高級職稱（職務(wù)）名稱依次為三級教師、二級教師、一級教師、高級教師和正高級教師。

統(tǒng)一后的中小學(xué)教師職稱（職務(wù)）與原中學(xué)、小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的對應(yīng)關(guān)系是：原中學(xué)高級教師（含小學(xué)掛靠中學(xué)高級教師）對應(yīng)高級教師；原中學(xué)一級教師與原小學(xué)高級教師對應(yīng)一級教師；原中學(xué)二級教師與原小學(xué)一級教師對應(yīng)二級教師；原中學(xué)三級教師和原小學(xué)二級、三級教師對應(yīng)三級教師。

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，謹(jǐn)慎操作是東陽市全面推行中小學(xué)教師職稱改革能夠順利、平穩(wěn)過渡的重要原因。為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，東陽成立了以市委常委、常務(wù)副市長李寶春為組長，人力社保局、教育局局長為副組長的“東陽市全面推行中小學(xué)教師職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組”，下設(shè)辦公室。為使改革順利進(jìn)行，東陽還舉辦了改革培訓(xùn)班，訓(xùn)練專業(yè)人員，邀請金華市專家作職稱改革專題講座，，確保在過渡中不漏報一人、不重報一人、不錯報一人。

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