RDW、PLR、MPV與AECOPD并發(fā)肺動脈高壓的相關(guān)性研究
發(fā)布時間:2024-02-02 19:07
目的:探討慢性阻塞性肺疾病急性加重期(Acute Exacerbation of Chronic Obstructive Pulmonary Disease,AECOPD)并發(fā)肺動脈高壓患者的紅細(xì)胞分布寬度(Red Cell Distribution Width,RDW)、血小板/淋巴細(xì)胞比值(Platelet/Lymphocyte Ratio,PLR)、平均血小板體積(Mean Platelet Volume,MPV)與其病情嚴(yán)重程度的相關(guān)性,為臨床評估患者病情提供依據(jù)。方法:(1)采用回顧性研究方法,收集2015年11月-2019年7月湘西州人民醫(yī)院呼吸科診斷為AECOPD患者196例,測定肺動脈收縮壓(Pulmonary Arterial Systolic Pressure,PASP),共刪選出103例PASP正常的AECOPD患者及93例AECOPD并發(fā)肺動脈高壓患者。對照組:收集同期健康體檢者77例為正常對照組。AECOPD并發(fā)肺動脈高壓組按PASP≧36mm Hg為診斷標(biāo)準(zhǔn),分為三組:36mm Hg≦PASP≦50mm Hg為輕度肺動脈高壓、50mm Hg<PASP≦...
【文章頁數(shù)】:52 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
符號說明
摘要
ABSTRACT
前言
1 資料與方法
1.1 研究對象
1.1.1 對象來源
1.1.2 納入標(biāo)準(zhǔn)
1.1.3 排除標(biāo)準(zhǔn)
1.1.4 診斷標(biāo)準(zhǔn)
1.2 研究方法
1.2.1 分組
1.2.2 一般資料
1.2.3 肺動脈收縮壓(PASP)測定
1.2.4 血標(biāo)本采集及測定
1.2.5 統(tǒng)計學(xué)方法
2 結(jié)果
2.1 三組研究對象一般資料
2.2 三組研究對象超聲心動圖指標(biāo)
2.3 三組研究對象相關(guān)血液指標(biāo)
2.4 不同程度肺動脈高壓相關(guān)血液指標(biāo)
2.5 不同程度肺動脈高壓超聲心動圖指標(biāo)
2.6 AECOPD并發(fā)肺動脈高壓的危險因素
2.7 PLR、RDW、MPV單個及聯(lián)合指標(biāo)的診斷價值
2.8 PASP與各指標(biāo)的Spearman相關(guān)性
3 討論
3.1 研究對象一般資料分析
3.2 RDW與肺動脈高壓的關(guān)系
3.3 PLR與肺動脈高壓的關(guān)系
3.4 MPV與肺動脈高壓的關(guān)系
4 結(jié)論
5 展望
綜述 慢性阻塞性肺疾病并發(fā)肺動脈高壓的研究進(jìn)展
參考文獻(xiàn)
致謝
作者在學(xué)期間取得的學(xué)術(shù)成果
本文編號:3893015
【文章頁數(shù)】:52 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
符號說明
摘要
ABSTRACT
前言
1 資料與方法
1.1 研究對象
1.1.1 對象來源
1.1.2 納入標(biāo)準(zhǔn)
1.1.3 排除標(biāo)準(zhǔn)
1.1.4 診斷標(biāo)準(zhǔn)
1.2 研究方法
1.2.1 分組
1.2.2 一般資料
1.2.3 肺動脈收縮壓(PASP)測定
1.2.4 血標(biāo)本采集及測定
1.2.5 統(tǒng)計學(xué)方法
2 結(jié)果
2.1 三組研究對象一般資料
2.2 三組研究對象超聲心動圖指標(biāo)
2.3 三組研究對象相關(guān)血液指標(biāo)
2.4 不同程度肺動脈高壓相關(guān)血液指標(biāo)
2.5 不同程度肺動脈高壓超聲心動圖指標(biāo)
2.6 AECOPD并發(fā)肺動脈高壓的危險因素
2.7 PLR、RDW、MPV單個及聯(lián)合指標(biāo)的診斷價值
2.8 PASP與各指標(biāo)的Spearman相關(guān)性
3 討論
3.1 研究對象一般資料分析
3.2 RDW與肺動脈高壓的關(guān)系
3.3 PLR與肺動脈高壓的關(guān)系
3.4 MPV與肺動脈高壓的關(guān)系
4 結(jié)論
5 展望
綜述 慢性阻塞性肺疾病并發(fā)肺動脈高壓的研究進(jìn)展
參考文獻(xiàn)
致謝
作者在學(xué)期間取得的學(xué)術(shù)成果
本文編號:3893015
本文鏈接:http://sikaile.net/yixuelunwen/xxg/3893015.html
最近更新
教材專著