本文關鍵詞：聯(lián)合微信群的個體化健康教育對2型糖尿病患者認知功能的影響　出處：《中國現(xiàn)代醫(yī)學雜志》2016年07期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：目的探討聯(lián)合微信群的個體化健康教育對2型糖尿病(T2DM)患者認知功能的影響。方法 53例T2DM患者,男性30例,女性23例,應用重復成套神經心理狀態(tài)測驗(RBANS)量表評價患者認知功能,對患者進行院內宣教、院外隨訪及電話隨訪等個體化健康教育,聯(lián)合微信群進行教育,干預6個月后,觀察T2DM患者教育前后空腹血糖、糖化血紅蛋白及認知功能的變化,探討認知增值的相關因素。結果聯(lián)合微信群的個體化健康教育后的空腹血糖(FPG)、糖化血紅蛋白(Hb A1c)值低于教育前(P0.05);聯(lián)合微信群的個體化健康教育后的延遲記憶評分(86.9±13.5 vs 80.4±14.9)高于個體化健康教育前(P0.05);經6個月聯(lián)合微信群的個體化健康教育后,Hb A1c下降值與延遲記憶升高值呈正相關(r=0.353,P=0.020),與重復成套神經心理狀態(tài)測驗標準分升高值呈正相關(r=0.327,P=0.045)。線性回歸分析后,Hb A1c下降值與延遲記憶升高值的相關關系仍存在(P0.05)。結論聯(lián)合微信群的個體化健康教育能明顯改善T2DM患者認知功能,尤其在延遲記憶方面。
[Abstract]:Objective to investigate the effect of individualized health education on the cognitive function of type 2 diabetes (T2DM) patients with the combined WeChat group. Methods 53 cases of T2DM patients, 30 cases of male, female 23 cases, repeated application of neuropsychological status examination (RBANS) scale to evaluate the cognitive function of patients, the patients were in hospital and out hospital follow-up education and telephone follow-up of individual health education, combined with WeChat group education intervention, 6 months after the change T2DM patients were observed before and after the education of fasting blood glucose, glycosylated hemoglobin and cognitive function, to explore the related factors of cognitive value. The WeChat group and individual health education after the fasting blood glucose (FPG), glycosylated hemoglobin (Hb A1c) value is lower than the pre Education (P0.05); WeChat group combined individual delay memory scores after the health education (86.9 + 13.5 vs 80.4 + 14.9) higher than the individual health education before (P0.05); after 6 months of WeChat group and individual health education after Hb, the decrease of A1c and delay memory increased values were positively correlated (r=0.353, P=0.020), and repeated neuropsychological state test standard DL high values were positively correlated (r=0.327, P=0.045). After the linear regression analysis, the correlation between the Hb A1c decline value and the delayed memory rising value still existed (P0.05). Conclusion the individualized health education of the combined WeChat group can obviously improve the cognitive function of T2DM patients, especially in delayed memory.
【作者單位】： 河北省唐山市工人醫(yī)院內分泌科;河北省唐山市工人醫(yī)院神經外科;河北省唐山市工人醫(yī)院燒傷科;
【基金】：河北省自然科學基金(No:2015105083)
【分類號】：R587.2
【正文快照】： 2型糖尿病(type 2 diabetes,T2DM)存在認知損傷[1],目前有研究發(fā)現(xiàn)T2DM患者認知能力與自我管理行為有關[2];糖尿病的自我管理是糖尿病治療的基礎,能通過健康教育實現(xiàn)[3],隨著微信進入人們的日常生活,臨床護理管理不再局限于以往較為單一的模式,而是發(fā)展為有相關網絡媒介介入的

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5 周紅;譚玉;盧萬俊;張志s，

本文編號：1342279