研究目的 引進(jìn)發(fā)育性運(yùn)動協(xié)調(diào)障礙問卷(developmental coordination disorder questionnaire，DCDQ)，進(jìn)行信度和效度檢驗(yàn)，并探討發(fā)育性運(yùn)動協(xié)調(diào)障礙(developmental coordination disorder)與注意缺陷多動障礙(attention deficit hyperactivity disorder，ADHD)的關(guān)系。 方法 采用引進(jìn)的DCDQ，對218名適齡兒童進(jìn)行評估，進(jìn)行信度效度的檢驗(yàn)。然后運(yùn)用問卷對60例我院門診的ADHD和60例正常兒童進(jìn)行評估，以探討ADHD與DCD之間的關(guān)系。 結(jié)果 1．DCDQ幼兒園版的內(nèi)部一致性信度α系數(shù)為0.905，重測信度為0.715(p＜0.01)；小學(xué)版的內(nèi)部一致性信度α系數(shù)為0.830，重測信度為0.867(p＜0.01)。小學(xué)版因素分析顯示3個因子，它們決定了總方差的57.29％；幼兒園版因素分析顯示4個因子，它們決定了總方差的65.23％。 2．ADHD患兒DCDQ的得分低于正常兒童，差異具有顯著性(P＜0.05)。ADHD患兒中20％同時(shí)存在DCD，33.3％為可疑DC...

【文章頁數(shù)】：59 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
第一章 引言
    1. 問題提出
    2. 當(dāng)前研究動態(tài)
    3. 研究目的與假設(shè)
    4. 研究方法
    5. 研究結(jié)論
    6. 創(chuàng)新與不足
第二章 研究一：兒童發(fā)育性運(yùn)動協(xié)調(diào)障礙問卷的信度和效度分析
    1. 對象與方法
    2. 結(jié)果
    3 討論
第三章 研究二：兒童發(fā)育性運(yùn)動協(xié)調(diào)障礙與注意缺陷多動障礙的關(guān)系研究
    1. 對象和方法
    2. 結(jié)果
    3. 討論
第四章 研究結(jié)論
    1. 關(guān)于DCD的診斷研究
    2. 關(guān)于DCD與ADHD的共病研究
第五章 思考與討論
    1. 關(guān)于DCD診斷標(biāo)準(zhǔn)及評估工具
    2. 關(guān)于DCD與其他發(fā)育障礙的共病
    3. 關(guān)于問卷實(shí)施過程中的誤差
參考文獻(xiàn)
致謝
附錄(一):綜述
    參考文獻(xiàn)
附錄(二):發(fā)育性運(yùn)動協(xié)調(diào)障礙問卷



本文編號：3937070