本文關鍵詞：人際關系發(fā)展干預提高自閉癥兒童社會交往能力的個案研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：社會交往障礙是自閉癥兒童的核心癥狀,自閉癥兒童的社會交往障礙主要表現(xiàn)在視線接觸、面部表情、身體姿勢等方面的異常,缺乏主動與他人分享喜悅、興趣或活動的行為,無法發(fā)展出符合其年齡水平的同伴關系等方面。社會交往能力的提高有助于改善自閉癥兒童社會交往中的不恰當行為,提升社交溝通技能,從而幫助自閉癥兒童更好地融入社會,提高其生活質(zhì)量。所以科學及時的社交干預對他們而言是十分必要的。本研究采用單一被試研究法,以三名學前自閉癥兒童為研究對象,運用人際關系發(fā)展干預(RDI)的方法對個案的社會交往能力進行干預研究。干預訓練方案包括4個階段,分別是專心、參照能力、協(xié)調(diào)合作以及接受改變,共24個活動,每周2次,每次30分鐘。干預前1個月、每個階段結(jié)束后、干預結(jié)束后分別對個案的目標行為(眼神注視、主動交往和情感表達)進行觀測,運用目視分析法和簡化時間序列分析法之C統(tǒng)計對干預結(jié)果進行量化分析,同時結(jié)合觀察法和訪談法對干預效果的社會效度進行分析,綜合評估三名個案的干預效果及其穩(wěn)定性。研究結(jié)果顯示,三名研究對象社會交往能力之眼神注視能力在干預后明顯提升且維持效果良好,主動交往行為在干預后有所提升,但存在個別差異性,情感表達能力在干預后有所提升。
【關鍵詞】：自閉癥兒童；社會交往能力；人際關系發(fā)展干預(RDI)
【學位授予單位】：杭州師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：R749.94
【目錄】：

• 致謝4-5
• 摘要5-6
• ABSTRACT6-9
• 引言9
• 1 文獻綜述9-17
• 1.1 自閉癥9-10
• 1.2 社會交往能力的相關研究10-15
• 1.2.1 社會交往能力的概念10
• 1.2.2 自閉癥兒童的社會社會交往障礙10-11
• 1.2.3 自閉癥兒童社會交往能力的相關研究11-15
• 1.3 人際關系發(fā)展干預(RDI)15-17
• 1.3.1 理論基礎15
• 1.3.2 RDI的介入原則15-16
• 1.3.3 自閉癥兒童人際關系發(fā)展干預的相關研究16-17
• 2 問題提出與研究方案17-25
• 2.1 問題提出17-18
• 2.2 研究目的18
• 2.3 研究架構與程序18-21
• 2.3.1 研究架構18-20
• 2.3.2 研究程序20-21
• 2.4 研究設計21
• 2.5 研究對象21-23
• 2.6 研究工具23-24
• 2.6.1 個案資料調(diào)查表23
• 2.6.2 目標行為觀察記錄表23
• 2.6.3 訪談表23-24
• 2.7 資料的收集與處理24-25
• 2.7.1 量的分析24-25
• 2.7.2 社會效度分析25
• 3. 干預的實施25-33
• 3.1 前期準備階段26
• 3.1.1 人員支持26
• 3.1.2 環(huán)境支持26
• 3.2 干預過程26-33
• 4. 研究結(jié)果與分析33-48
• 4.1 研究對象甲的結(jié)果與分析33-37
• 4.1.1 研究對象甲眼神注視的變化分析34-35
• 4.1.2 研究對象甲主動交往行為的變化分析35-36
• 4.1.3 研究對象甲情感表達的變化分析36-37
• 4.2 研究對象乙的結(jié)果與分析37-40
• 4.2.1 研究對象乙眼神注視的變化分析38-39
• 4.2.2 研究對象乙主動交往行為的變化分析39-40
• 4.2.3 研究對象乙情感表達的變化分析40
• 4.3 研究對象丙的結(jié)果與分析40-44
• 4.3.1 研究對象丙眼神注視的變化分析42-43
• 4.3.2 研究對象丙主動交往行為的變化分析43
• 4.3.3 研究對象丙情感表達的變化分析43-44
• 4.4 訪談結(jié)果反饋44-45
• 4.5 討論45-48
• 4.5.1 對干預結(jié)果的討論45-47
• 4.5.2 對干預過程的討論47-48
• 5 研究結(jié)論與建議48-50
• 5.1 研究結(jié)論48-49
• 5.1.1 三名研究對象社會交往能力之眼神注視能力在干預后明顯提升且維持效果良好48
• 5.1.2 三名研究對象社會交往能力之主動交往行為在干預后有所提升,但存在個別差異性48
• 5.1.3 三名研究對象社會交往能力之情感表達能力在干預后有所提升48-49
• 5.2 研究局限與研究價值49
• 5.2.1 研究對象的局限49
• 5.2.2 研究條件的局限49
• 5.2.3 研究內(nèi)容的局限49
• 5.2.4 研究價值49
• 5.3 建議49-50
• 參考文獻50-54
• 附錄一 家長同意書54-55
• 附錄二 自閉癥兒童的基本情況調(diào)查表55-56
• 附錄三 目標行為記錄表56-57
• 附錄四 家長訪談表57-58
• 附錄五 活動方案58-63

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 曾紅,武曉艷;自閉癥兒童治療狀況的調(diào)查研究[J];中國臨床心理學雜志;2003年04期

2 楊凌燕,肖非;從知覺生態(tài)理論看自閉癥的發(fā)生與發(fā)展[J];中國特殊教育;2005年11期

3 戴旭芳;;自閉癥的病因研究綜述[J];中國特殊教育;2006年03期

4 尤娜;楊廣學;;自閉癥診斷與干預研究綜述[J];中國特殊教育;2006年07期

5 黃志軍;;一個自閉癥孩子主動性的剖析[J];醫(yī)療保健器具;2007年02期

6 林云強;秦e，

本文編號：385806