目的調(diào)查與分析端州區(qū)小學(xué)生的營養(yǎng)狀況,為相關(guān)教師與家長提供借鑒與參考依據(jù),改善小學(xué)生在成長過程中普遍存在的營養(yǎng)不良現(xiàn)象。方法以分層隨機抽樣的方法在端州區(qū)抽取672名小學(xué)生開展?fàn)I養(yǎng)狀況調(diào)查與分析,觀察小學(xué)生整體基本營養(yǎng)情況,并比較不同性別小學(xué)生、畢業(yè)班與非畢業(yè)班小學(xué)生以及不同年級的小學(xué)生營養(yǎng)狀況。結(jié)果經(jīng)調(diào)查后發(fā)現(xiàn),小學(xué)生營養(yǎng)不良現(xiàn)象相對嚴重,同時男女營養(yǎng)不良狀況差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。結(jié)論小學(xué)生營養(yǎng)不良較為嚴重的現(xiàn)象主要受飲食不科學(xué)、成長速度快等因素影響,為改善小學(xué)生營養(yǎng)不良的問題,提高相關(guān)教師與家長對于學(xué)生營養(yǎng)補充相關(guān)問題的重視,應(yīng)做到合理膳食搭配、幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣、合理安排餐次,保證小學(xué)生在成長及發(fā)育過程中攝入充足的營養(yǎng)。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 研究對象
    1.2 調(diào)查評價方法
    1.3 質(zhì)量控制
    1.4 觀察指標(biāo)
    1.5 統(tǒng)計學(xué)處理
2 調(diào)查結(jié)果
    2.1 基本營養(yǎng)情況
    2.2 不同性別小學(xué)生的營養(yǎng)狀況比較
    2.3 畢業(yè)班與非畢業(yè)班小學(xué)生營養(yǎng)狀況比較
    2.4 不同年級的小學(xué)生營養(yǎng)狀況比較
3 討論
    3.1 小學(xué)生營養(yǎng)不良的主要誘因
    3.2 小學(xué)生營養(yǎng)狀況不良問題的解決方式
        3.2.1 膳食搭配要合理
        3.2.2 幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣
        3.2.3 合理安排餐次



本文編號：3814901