背景及目的孤獨(dú)癥譜系障礙（ASD）是一類(lèi)以社會(huì)交往障礙、溝通障礙及重復(fù)刻板行為為主要表現(xiàn)的神經(jīng)發(fā)育障礙,其發(fā)病原因尚不清楚,目前最受認(rèn)可的是遺傳與環(huán)境因素的共同作用。聯(lián)合國(guó)公布的ASD發(fā)病率達(dá)1/150,且呈逐漸上升的趨勢(shì),嚴(yán)重影響患兒及家庭的生活質(zhì)量。目前尚未發(fā)現(xiàn)對(duì)本病顯著有效的治療措施,主要通過(guò)康復(fù)訓(xùn)練的方法對(duì)患兒的各種行為及語(yǔ)言問(wèn)題進(jìn)行干預(yù),雖能夠在一定程度上解決部分問(wèn)題,但是顯效慢、費(fèi)用高,部分家庭無(wú)法長(zhǎng)期負(fù)擔(dān)。穴位注射,將傳統(tǒng)中醫(yī)理論、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)理論及藥物治療原理相結(jié)合,將穴位與解剖位點(diǎn)相結(jié)合,探究針刺與藥物的綜合效能。但是目前該療法取穴、操作缺乏規(guī)范化記錄,沒(méi)有統(tǒng)一的治療與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),在ASD治療領(lǐng)域中并未得到廣泛的開(kāi)展。本研究在患兒監(jiān)護(hù)人同意并自愿簽署知情同意書(shū)及通過(guò)本院倫理委員會(huì)審批后,在部分ASD兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上給予穴位注射。本研究的目的是觀察康復(fù)訓(xùn)練聯(lián)合穴位注射與單純的康復(fù)訓(xùn)練分別對(duì)ASD兒童的臨床療效。對(duì)象與方法1.病例選擇:選取2018年7月至2019年4月在本院就診的62例ASD兒童作為研究對(duì)象（脫落2例,1例因過(guò)敏反應(yīng)終止治療,1例因肺炎轉(zhuǎn)入兒科治療）,... 

【文章頁(yè)數(shù)】：42 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
中英文縮略詞對(duì)照表
1 前言
2 資料與方法
3 結(jié)果
4 討論
5 結(jié)論
參考文獻(xiàn)
綜述 康復(fù)訓(xùn)練在孤獨(dú)癥譜系障礙中的研究進(jìn)展
    參考文獻(xiàn)
個(gè)人簡(jiǎn)歷
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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博士論文
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碩士論文
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[3]自閉癥早期介入丹佛模式在家長(zhǎng)執(zhí)行干預(yù)中的應(yīng)用研究[D]. 王靜.浙江工業(yè)大學(xué) 2017
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[5]孤獨(dú)癥兒童照顧者的親職壓力及沙盤(pán)治療對(duì)孤獨(dú)癥兒童情緒行為的作用研究[D]. 楊帆.陜西師范大學(xué) 2014
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