發(fā)布時(shí)間：2022-12-07 06:53

　　目的 探討引導(dǎo)式教育方法對(duì)高危兒早期干預(yù)的效果，發(fā)展一套適合我國(guó)國(guó)情用于早期干預(yù)的引導(dǎo)式教育方法。方法將136例高危兒按出生前后隨機(jī)分為干預(yù)組（62名）和對(duì)照組，即常規(guī)育兒組（74名），干預(yù)組嬰兒每月根據(jù)評(píng)估后的情況指導(dǎo)家人在家中進(jìn)行引導(dǎo)式教育，對(duì)照組每三個(gè)月來(lái)門(mén)診接受運(yùn)動(dòng)發(fā)育評(píng)價(jià)。兩組同時(shí)收集家庭、圍產(chǎn)等可能影響小兒智能運(yùn)動(dòng)發(fā)育的因素。在糾正年齡6個(gè)月時(shí)采用CDCC嬰幼兒智能發(fā)育檢查量表評(píng)價(jià)兩組嬰幼兒智能運(yùn)動(dòng)發(fā)育情況。對(duì)6個(gè)月后兩組中有智能運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后的小兒27名，作為特別干預(yù)組進(jìn)行引導(dǎo)式教育并加用營(yíng)養(yǎng)腦細(xì)胞藥物和活血化淤藥物，對(duì)其中只用藥物治療而未能做引導(dǎo)式早期干預(yù)的12例作為藥物治療組，觀察兩組在1歲時(shí)的康復(fù)情況。結(jié)果糾正年齡6個(gè)月時(shí)干預(yù)組小兒MDI比對(duì)照組高24.5分，差異有顯著性（P＜0.05）；干預(yù)組小兒PDI比對(duì)照組高20.2分，差異有顯著性（P＜0.05）。干預(yù)組中無(wú)腦癱發(fā)生，而對(duì)照組有4例腦癱發(fā)生。對(duì)智能運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后的小兒在糾正年齡1歲時(shí)，特別干預(yù)組智力年齡比藥物治療組高，差異有顯著性（P＜0.05）；特別干預(yù)組正�；蕿�73.3％，而藥物治療組正�；蕿�25％。結(jié)... 

【文章頁(yè)數(shù)】：55 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
英文縮略詞
中文摘要
英文摘要
正文
    1 前言
    2 對(duì)象和方法
    3 結(jié)果
    4 討論
    5 結(jié)論
    6 參考文獻(xiàn)
附錄
致謝
綜述
參考文獻(xiàn)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]嬰幼兒早期干預(yù)[J]. 黃春香,李雪榮.  國(guó)外醫(yī)學(xué).精神病學(xué)分冊(cè). 1999(03)



本文編號(hào)：3712436