目的：1.探討童年創(chuàng)傷及抑郁癥對(duì)認(rèn)知功能的影響。2.探討童年創(chuàng)傷與認(rèn)知偏差的關(guān)系。方法：利用兒童期創(chuàng)傷問卷將入組的抑郁癥患者及健康人分為伴童年創(chuàng)傷抑郁組、無童年創(chuàng)傷抑郁組、伴童年創(chuàng)傷健康對(duì)照組和無童年創(chuàng)傷健康對(duì)照組,所有被試均接受Stroop色詞測(cè)驗(yàn)、連線測(cè)驗(yàn)、威斯康星卡片分類測(cè)驗(yàn)、詞語流暢性測(cè)驗(yàn)、韋氏記憶量表等測(cè)驗(yàn)評(píng)估認(rèn)知功能,以及功能失調(diào)性態(tài)度問卷、認(rèn)知偏差問卷評(píng)估認(rèn)知偏差。結(jié)果：1.在連線測(cè)驗(yàn)、Stroop色詞測(cè)驗(yàn)、威斯康星卡片分類測(cè)驗(yàn)、詞語流暢性測(cè)驗(yàn)以及韋氏記憶量表的聯(lián)想學(xué)習(xí)、視覺再生以及理解記憶中均有抑郁診斷主效應(yīng)。2.在Stroop色詞測(cè)驗(yàn)的詞語分測(cè)驗(yàn)、威斯康星卡片分類測(cè)驗(yàn)、詞語流暢性測(cè)驗(yàn)、韋氏記憶量表視覺再生測(cè)驗(yàn)中童年創(chuàng)傷有主效應(yīng)。3.在威斯康星卡片分類測(cè)驗(yàn)的持續(xù)性錯(cuò)誤及詞語流暢性測(cè)驗(yàn)中,抑郁癥與童年創(chuàng)傷有交互作用,無童年創(chuàng)傷對(duì)照組與另外三組有顯著性差異。4.在伴童年創(chuàng)傷組中,五種形式的創(chuàng)傷得分與認(rèn)知功能損害無明顯相關(guān)。5.伴童年創(chuàng)傷健康對(duì)照組比無童年創(chuàng)傷健康對(duì)照組在功能失調(diào)性態(tài)度問卷總分、脆弱性、吸引與排斥、尋求贊許、依賴性、認(rèn)知哲學(xué)5個(gè)結(jié)構(gòu)因子得分以及認(rèn)知偏差問卷的抑... 

【文章來源】：中南大學(xué)湖南省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：58 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
英文縮略詞表
1 前言
    1.1 抑郁癥患者的認(rèn)知功能障礙
    1.2 童年創(chuàng)傷與抑郁癥
    1.3 童年創(chuàng)傷對(duì)認(rèn)知功能的影響
    1.4 童年創(chuàng)傷與認(rèn)知偏差
    1.5 研究假設(shè)及目的
2 研究設(shè)計(jì)與方法
    2.1 研究對(duì)象
        2.1.1 重性抑郁癥患者組
        2.1.2 健康成人對(duì)照組
    2.2 研究方法及研究工具
        2.2.1 簽署知情同意書
        2.2.2 研究路線
        2.2.3 臨床評(píng)定工具
        2.2.4 神經(jīng)認(rèn)知功能評(píng)估工具
        2.2.5 認(rèn)知偏差評(píng)定工具
    2.3 統(tǒng)計(jì)處理
3 結(jié)果
    3.1 一般人口學(xué)資料描述
    3.2 童年創(chuàng)傷與抑郁癥對(duì)成人認(rèn)知功能的影響
        3.2.1 連線測(cè)驗(yàn)
        3.2.2 Stroop色詞測(cè)驗(yàn)
        3.2.3 威斯康星卡片分類測(cè)驗(yàn)(WCST)
        3.2.4 詞語流暢性測(cè)驗(yàn)
        3.2.5 韋氏記憶量表(WMS)
        3.2.6 童年創(chuàng)傷與認(rèn)知功能的關(guān)系
    3.3 童年創(chuàng)傷與認(rèn)知偏差的關(guān)系
        3.3.1 功能失調(diào)性態(tài)度問卷(DAS)與認(rèn)知偏差問卷(CBQ)的結(jié)果分析
        3.3.2 童年創(chuàng)傷與認(rèn)知偏差的相關(guān)分析及多元回歸分析
4 討論
    4.1 童年創(chuàng)傷、抑郁癥對(duì)認(rèn)知功能的影響
        4.1.1 抑郁癥對(duì)神經(jīng)認(rèn)知功能的影響
        4.1.2 童年創(chuàng)傷對(duì)神經(jīng)認(rèn)知功能的影響
        4.1.3 總結(jié)
    4.2 童年創(chuàng)傷與認(rèn)知偏差的關(guān)系
    4.3 本研究存在的問題
5 結(jié)論
參考文獻(xiàn)
綜述
    參考文獻(xiàn)
攻讀學(xué)位期間主要研究成果
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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博士論文
[1]認(rèn)知偏差與抑郁癥關(guān)系研究[D]. 薛云珍.天津師范大學(xué) 2009



本文編號(hào)：3535970