自閉癥障礙兒童是社會關注度日漸提高的特殊群體。隨著特殊教育事業(yè)的發(fā)展,對于自閉癥障礙兒童的教育康復已成為目前特殊教育界面臨的一大挑戰(zhàn)。世界各國的專家學者都從不同領域入手對自閉癥的康復治療進行研究。本文旨在探討通過對自閉癥障礙兒童的美術教育,促進自閉癥患兒心理發(fā)展的可行性;并提出通過美術課堂教學,對自閉癥障礙兒童進行康復治療的思路。目前自閉癥障礙兒童的美術教育普遍存在著內(nèi)容貧乏且針對性不強等問題,已遠遠不能滿足自閉癥障礙兒童美術潛能的開發(fā);不能有效促進自閉癥兒童的身心發(fā)展。本文在分析自閉癥兒童心理發(fā)展特點的基礎上,詳盡闡述了美術教育對各階段自閉癥障礙兒童的心理成長所起的重要作用;并結合實際對各階段美術課堂教學的內(nèi)容提出了設想;且輔以生動的教學案例和心得體會,揭示了在自閉癥障礙兒童的成長過程中,適當進行美術教育的必要性和重要性。兒童美術教育作為一門科學,需要在實踐中不斷發(fā)展和完善。在學習和借鑒國內(nèi)外美術教育的科學成果的基礎上,筆者力求做到思想性、實踐性的統(tǒng)一。并且真誠地希望在今后的特殊兒童教育教學過程中,科學有效地將美術知識傳授給學生,讓美術教育對自閉癥障礙兒童知識經(jīng)驗的豐富、思維能力的提... 

【文章來源】：四川師范大學四川省

【文章頁數(shù)】：52 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Summary
前言
一 自閉癥概述
    （一） 自閉癥的概念
    （二） 自閉癥的診斷
二 自閉癥兒童現(xiàn)狀調(diào)查
    （一） 自閉癥兒童的心理發(fā)展狀況
        1 自閉癥兒童的心理發(fā)展特點
        2 影響自閉癥兒童心理發(fā)展的因素
    （二） 我國自閉癥兒童的教育與訓練現(xiàn)狀
        1 對自閉癥兒童教育的重視
        2 我國現(xiàn)行的特殊教育體系
        3 目前自閉癥兒童的教育與訓練手段
        4 美術教育在自閉癥治療應用上的缺失
三 美術教育在促進自閉癥兒童心理發(fā)展中的重要作用
    （一） 促進感知覺功能的發(fā)展
    （二） 激發(fā)創(chuàng)造能力
    （三） 促進情感的健康發(fā)展
    （四） 培養(yǎng)社會適應能力
四 自閉癥兒童美術教育的實施
    （一） 心理發(fā)展各階段所對應的自閉癥兒童美術教育
        1 涂鴉階段
        2 蝌蚪人階段
        3 樣式發(fā)展階段
        4 寫實產(chǎn)生階段
    （二） 各階段自閉癥兒童美術教學內(nèi)容的設計
        1 兒童繪畫
        2 手工活動
        附教案一
        附教案二
    （三） 自閉癥兒童美術作品的評價
    （四） 自閉癥兒童美術教學應遵循的原則
        1 系統(tǒng)性原則
        2 適應性原則
        3 個別化原則
        4 補償性原則
        5 鞏固性原則
結論
參考文獻
后記
研究生在校期間的科研成果



本文編號：3472038