50例兒童肺炎支原體肺炎支氣管肺泡灌洗治療的臨床療效分析
發(fā)布時(shí)間:2021-07-12 04:43
目的:探討支氣管肺泡灌洗(Bronchoalveolar lavage,BAL)在兒童肺炎支原體肺炎治療中的應(yīng)用價(jià)值。方法:通過對2016年4月至2017年4月在郴州市第一人民醫(yī)院兒童呼吸內(nèi)科收治的113例肺炎支原體肺炎患兒進(jìn)行回顧性研究,根據(jù)是否進(jìn)行支氣管肺泡灌洗,分為對照組63例和灌洗組50例,對照組行呼吸內(nèi)科常規(guī)治療包括控制感染,緩解氣道痙攣、保持呼吸道通暢,止咳化痰,維持水電解質(zhì)酸堿平衡等治療,灌洗組在呼吸內(nèi)科常規(guī)治療基礎(chǔ)上行支氣管肺泡灌洗。比較兩組患兒治療后臨床癥狀緩解時(shí)間,肺部體征改善時(shí)間,肺部影像學(xué)好轉(zhuǎn)情況,臨床療效,肺功能改善情況,住院時(shí)間和住院費(fèi)用。結(jié)果:1.本研究共納入236例兒童肺炎支原體肺炎患兒,按照入選和排除標(biāo)準(zhǔn)最終納入113例,其中灌洗組50例,對照組63例,兩組的發(fā)病年齡、體重、性別,入院前病程、臨床癥狀、實(shí)驗(yàn)室檢查結(jié)果,治療前肺部影像學(xué)、肺功能比較,差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05)。2.灌洗組與對照組治療后的發(fā)熱消失時(shí)間、咳嗽消失時(shí)間、肺部啰音消失時(shí)間比較,灌洗組比對照組短,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。3.灌洗組與對照組治療第7天后肺部...
【文章來源】:南華大學(xué)湖南省
【文章頁數(shù)】:52 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
英文縮略語名詞對照
第1章 引言
第2章 資料和方法
2.1 資料
2.1.1 研究對象
2.1.2 診斷標(biāo)準(zhǔn)
2.1.3 纖維支氣管鏡指征
2.1.4 入選標(biāo)準(zhǔn)
2.1.5 排除標(biāo)準(zhǔn)
2.2 研究方法
2.2.1 分組
2.2.2 MP檢測方法
2.2.3 纖支鏡BAL
2.2.4 肺功能評估
2.2.5 觀察指標(biāo)分析
2.2.6 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
第3章 結(jié)果
3.1 基本資料
3.2 灌洗組與對照組治療前肺部影像學(xué)比較
3.3 灌洗組與對照組治療前肺功能比較
3.4 灌洗組與對照組治療后臨床癥狀比較
3.5 灌洗組與對照組治療后肺部影像學(xué)好轉(zhuǎn)率比較
3.6 灌洗組與對照組治療后臨床療效比較
3.7 灌洗組與對照組肺功能比較
3.7.1 對照組治療前后肺功能比較
3.7.2 灌洗組治療前后肺功能比較
3.7.3 灌洗組與對照組治療后肺功能比較
3.8 灌洗組與對照組住院時(shí)間與住院費(fèi)用比較
3.9 支氣管肺泡灌洗安全性評估
第4章 討論
第5章 結(jié)論
參考文獻(xiàn)
文獻(xiàn)綜述
參考文獻(xiàn)
作者攻讀碩士學(xué)位期間的科研成果
致謝
本文編號(hào):3279226
【文章來源】:南華大學(xué)湖南省
【文章頁數(shù)】:52 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
英文縮略語名詞對照
第1章 引言
第2章 資料和方法
2.1 資料
2.1.1 研究對象
2.1.2 診斷標(biāo)準(zhǔn)
2.1.3 纖維支氣管鏡指征
2.1.4 入選標(biāo)準(zhǔn)
2.1.5 排除標(biāo)準(zhǔn)
2.2 研究方法
2.2.1 分組
2.2.2 MP檢測方法
2.2.3 纖支鏡BAL
2.2.4 肺功能評估
2.2.5 觀察指標(biāo)分析
2.2.6 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
第3章 結(jié)果
3.1 基本資料
3.2 灌洗組與對照組治療前肺部影像學(xué)比較
3.3 灌洗組與對照組治療前肺功能比較
3.4 灌洗組與對照組治療后臨床癥狀比較
3.5 灌洗組與對照組治療后肺部影像學(xué)好轉(zhuǎn)率比較
3.6 灌洗組與對照組治療后臨床療效比較
3.7 灌洗組與對照組肺功能比較
3.7.1 對照組治療前后肺功能比較
3.7.2 灌洗組治療前后肺功能比較
3.7.3 灌洗組與對照組治療后肺功能比較
3.8 灌洗組與對照組住院時(shí)間與住院費(fèi)用比較
3.9 支氣管肺泡灌洗安全性評估
第4章 討論
第5章 結(jié)論
參考文獻(xiàn)
文獻(xiàn)綜述
參考文獻(xiàn)
作者攻讀碩士學(xué)位期間的科研成果
致謝
本文編號(hào):3279226
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