本文關(guān)鍵詞：癲癇兒童的個(gè)性與臨床特征因素的相關(guān)性研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：目的:①比較癲癇兒童與正常兒童的個(gè)性,探討癲癇兒童的個(gè)性特征;②分析各種臨床因素對癲癇兒童個(gè)性的影響,為臨床干預(yù)提供依據(jù)和指導(dǎo)。方法:應(yīng)用艾森克個(gè)性量表(Eysenck Personality Questionnaire,EPQ)對102例癲癇兒童及50例正常兒童的個(gè)性進(jìn)行檢測,同時(shí)收集一般資料和臨床資料(起病年齡、病程、發(fā)作類型、發(fā)作持續(xù)時(shí)間、腦電圖有無異常放電和病情控制情況)。通過卡方檢驗(yàn)及t檢驗(yàn)比較癲癇組與對照組兒童的一般資料及個(gè)性特點(diǎn),采用t檢驗(yàn)和方差分析方法從性別、年齡、起病年齡、發(fā)作類型、腦電圖有無異常放電和病情控制程度方面對癲癇兒童進(jìn)行分組比較分析;應(yīng)用pearson相關(guān)分析探討癲癇兒童各臨床特征與個(gè)性的關(guān)系;應(yīng)用多重線性回歸法篩選出與癲癇兒童個(gè)性具有線性相關(guān)的臨床特征因素。結(jié)果:(1)與正常兒童相比,癲癇兒童內(nèi)外向得分低、神經(jīng)質(zhì)得分高,差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.01)。(2)不同年齡癲癇兒童的個(gè)性特征總體比較,在內(nèi)外向及神經(jīng)質(zhì)得分上差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05)。(3)不同起病年齡的癲癇兒童個(gè)性總體比較,在精神質(zhì)和神經(jīng)質(zhì)得分上差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05)。(4)腦電圖有異常放電組較無異常放電組癲癇兒童的神經(jīng)質(zhì)得分高,差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05)。(5)未治療組、病情未控制組及病情控制組癲癇兒童個(gè)性特點(diǎn)總體比較,在神經(jīng)質(zhì)得分方面,差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05)。(6)針對癲癇兒童的性別、病程及發(fā)作類型的分組比較,差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05)。(7)相關(guān)分析顯示,癲癇兒童內(nèi)外向得分與患兒年齡、病程及癲癇發(fā)作持續(xù)時(shí)間呈負(fù)相關(guān)。(8)多重線性回歸分析顯示,腦電圖異常放電與癲癇兒童神經(jīng)質(zhì)得分具有一定的線性關(guān)系。結(jié)論:癲癇兒童具有偏內(nèi)向和高神經(jīng)質(zhì)的性格特征。諸多臨床因素對癲癇兒童個(gè)性的形成具有一定影響,如年齡、起病年齡、病程、發(fā)作持續(xù)時(shí)間、腦電圖異常放電及治療轉(zhuǎn)歸。其中腦電圖異常放電可能是導(dǎo)致癲癇兒童出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定等高神經(jīng)質(zhì)個(gè)性特征的重要影響因素。
【關(guān)鍵詞】：癲癇兒童 個(gè)性 臨床特征 影響因素
【學(xué)位授予單位】：大連醫(yī)科大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：R742.1
【目錄】：

• 中文摘要7-9
• 英文摘要9-11
• 前言11-12
• 對象和方法12-14
• 研究對象12-13
• 癲癇組12
• 對照組12-13
• 研究方法13-14
• 評估工具13
• 研究步驟13-14
• 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理14
• 結(jié)果14-19
• 癲癇組與對照組一般資料的比較14-15
• 癲癇兒童與正常兒童個(gè)性的比較15
• 癲癇兒童個(gè)性的影響因素15-18
• 性別與癲癇兒童的個(gè)性15-16
• 年齡與癲癇兒童的個(gè)性16
• 起病年齡與癲癇兒童的個(gè)性16-17
• 病程與癲癇兒童的個(gè)性17
• 發(fā)作類型與癲癇兒童的個(gè)性17
• 腦電圖有無異常放電與癲癇兒童的個(gè)性17-18
• 治療轉(zhuǎn)歸與癲癇兒童的個(gè)性18
• 癲癇兒童個(gè)性與部分臨床特征的相關(guān)分析18-19
• 多重線性回歸分析19
• 討論19-23
• 結(jié)論23-24
• 參考文獻(xiàn)24-27
• 綜述27-42
• 參考文獻(xiàn)35-42
• 致謝42-43

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本文編號：326660