目的:探討兒童注意缺陷多動障礙（ADHD）發(fā)生的社會心理因素,為兒童ADHD干預(yù)提供科學(xué)依據(jù)。方法:以武漢市兩所小學(xué)7～12歲小學(xué)三～六年級的學(xué)生共1221人（其中男生651人,女生570人）為研究對象,采用Conners簡明問卷、家庭環(huán)境量表中文版（FES-CV）、艾森克人格問卷（EPQ,兒童版）進(jìn)行調(diào)查,對其一般情況進(jìn)行描述性分析,對影響ADHD的社會心理因素進(jìn)行條件Logistic多元逐步回歸分析,對Conners得分和家庭環(huán)境質(zhì)量作相關(guān)分析。結(jié)果1.兒童ADHD的性別、年齡差異結(jié)果顯示兒童ADHD發(fā)生率為10.89%,其中男生為12.75%,女生為8.77%,男生ADHD發(fā)生率明顯高于女生,其差異具有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）,男生Conners量表得分為8.60±5.09,女生Conners得分為7.48±4.89,其差異有顯著性意義（P<0.05）。而不同年齡兒童在ADHD發(fā)生率及Conners得分上無顯著性差異（P>0.05）。2.兒童ADHD的社會心理因素分析①卡方檢驗表明:父母文化高低、父母職業(yè)、父母對孩子的期望、父母對孩子的教養(yǎng)方式、父親是否飲酒、... 

【文章來源】：華中科技大學(xué)湖北省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：50 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
正文
    前言
    對象與方法
    結(jié)果
    討論
    參考文獻(xiàn)
綜述
附錄1：碩士在讀期間發(fā)表論文情況
附錄2：調(diào)查表格
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3204014