發(fā)布時(shí)間：2020-11-01 07:54

　　 目的：了解有行為問(wèn)題的兒童的家譜圖和家庭動(dòng)力學(xué)特征；探討兒童行為問(wèn)題與家庭之間的關(guān)系，為干預(yù)兒童行為問(wèn)題提供理論依據(jù)；探討系統(tǒng)家庭治療技術(shù)是否適用于干預(yù)有行為問(wèn)題兒童的家庭以改變兒童的行為問(wèn)題，為團(tuán)體系統(tǒng)家庭治療干預(yù)兒童行為問(wèn)題提供實(shí)踐基礎(chǔ)。方法：590名昆明市明通小學(xué)四年級(jí)兒童家長(zhǎng)填寫(xiě)(同一兒童的父親、母親各自分別填寫(xiě))Achenbach兒童行為量表(簡(jiǎn)稱CBCL)；310名該小學(xué)四年級(jí)學(xué)生填寫(xiě)家庭動(dòng)力學(xué)自評(píng)量表。篩選出CBCL量表總分異常的兒童(n=57)為有行為問(wèn)題兒童，把他們及其家庭作為異常行為組，分為干預(yù)組(n=20)和異常對(duì)照組(n=37)，CBCL量表總分正常的兒童(n=219)為無(wú)行為問(wèn)題兒童，把他們及其家庭看作正常行為組，作為正常對(duì)照組。繪制干預(yù)組的家譜圖并對(duì)其進(jìn)行團(tuán)體系統(tǒng)家庭治療。四個(gè)月后重新發(fā)放CBCL量表和家庭動(dòng)力學(xué)自評(píng)量。結(jié)果：(1)干預(yù)前父母親評(píng)定兒童是否有行為問(wèn)題明顯不一致，干預(yù)后干預(yù)組父母親評(píng)定兒童行為問(wèn)題一致，而異常對(duì)照組父母親評(píng)定兒童行為問(wèn)題仍然不一致。(2)兒童的行為問(wèn)題與家譜圖特征有關(guān)、與家庭動(dòng)力學(xué)有相關(guān)性；家庭動(dòng)力學(xué)變化與兒童行為問(wèn)題變化有相關(guān)性。在影響兒童行為的家庭動(dòng)力學(xué)各因素中，家庭氣氛的作用最大，家庭氣氛與兒童行為正相關(guān)。結(jié)論：兒童行為問(wèn)題與家庭有密切的關(guān)系；系統(tǒng)家庭治療的思想和技術(shù)“擾動(dòng)”兒童家庭、干預(yù)兒童的行為問(wèn)題是可行的和有效的。
【學(xué)位單位】：昆明醫(yī)學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2004
【中圖分類】：R749.94
【文章目錄】：
一. 中文摘要
二. 英文摘要
三. 論文正文
    1 引言
    2 材料與方法
    3 結(jié)果
    4 討論
    5 結(jié)論
四. 參考文獻(xiàn)
五. 中文詳細(xì)摘要
六. 英文詳細(xì)摘要
七. 論文綜述
八.綜述參考文獻(xiàn)
九. 論文附件:
    附件一: Achenbach兒童行為量表（簡(jiǎn)稱CBCL，父母問(wèn)卷）
    附件二: 家庭動(dòng)力學(xué)自評(píng)量表
十. 致謝

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本文編號(hào)：2865244