目的 探討ADHD兒童的執(zhí)行功能特征,COMT基因rs4680和rs6267多態(tài)性位點(diǎn)與ADHD及執(zhí)行功能的關(guān)系。 方法 (1)采用STROOP顏色干擾測驗(yàn)、持續(xù)性操作測驗(yàn)和威斯康星分類卡片測驗(yàn)對(duì)114名符合DSM-Ⅳ診斷標(biāo)準(zhǔn)的ADHD患者和76名正常對(duì)照進(jìn)行執(zhí)行功能評(píng)估,將所得資料進(jìn)行完全隨機(jī)設(shè)計(jì)的方差分析,比較患者組和對(duì)照組執(zhí)行功能。 (2)應(yīng)用限制性片段長度多態(tài)性的SNP分型方法進(jìn)行COMT基因rs4680和rs6267多態(tài)性位點(diǎn)分析,比較患者組和對(duì)照組各基因型及等位基因頻率分布差異及ADHD組rs4680和rs6267不同基因型與CBCL量表及神經(jīng)心理測驗(yàn)成績的相關(guān)性。 結(jié)果 (1)ADHD組WCST總應(yīng)答數(shù)、完成1分類所需應(yīng)答數(shù)和持續(xù)性應(yīng)答數(shù)高于正常對(duì)照組(P＜0.05),WCST完成分類數(shù)、正確思考時(shí)間和不能維持完整分類數(shù)低于正常對(duì)照組(P＜0.01);CPT錯(cuò)誤數(shù)和漏報(bào)數(shù),STROOP顏色閱讀、顏色命名和顏色干擾命名成績得分均低于正常對(duì)照組(P＜0.05),差異均具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。 (2)ADHD組與正常對(duì)照組COMT基因rs4680和rs6267多態(tài)性各基因型及等位基因分布及其在不同性別間的分布,差異均無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＞0.05)。多動(dòng)沖動(dòng)型和混合型rs6267多態(tài)性各基因型及等位基因頻率分布差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,與混合型相比,多動(dòng)沖動(dòng)型G/G型和G等位基因分布均顯著增高。 (3)ADHD組rs4680不同基因型WCST概念化水平百分?jǐn)?shù)差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＜0.01),且G/G和A/A之間,G/A和A/A之間,有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(P＜0.05),即基因型為A/A的ADHD患者的概念化水平百分?jǐn)?shù)較高。ADHD患者rs6267多態(tài)性不同基因型CBCL思維問題和違紀(jì)問題差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＜0.05),基因型為G/G的患者的思維問題和違紀(jì)問題明顯多于基因型為G/T的患者。 結(jié)論 ADHD兒童存在執(zhí)行功能缺陷;沒有發(fā)現(xiàn)COMT基因是ADHD的易感基因;COMT基因rs6267多態(tài)性可能與ADHD的某些臨床特征或亞型相關(guān),COMT基因rs4680多態(tài)性可能與ADHD的某些認(rèn)知功能有關(guān)。
【學(xué)位單位】：中南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2009
【中圖分類】：R749.94
【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
第一章 前言
第二章 對(duì)象與方法
    2.1 研究對(duì)象
    2.2 研究方法
第三章 結(jié)果
    3.1 研究資料的一般情況
    3.2 分子遺傳學(xué)研究結(jié)果
第四章 討論
    4.1 ADHD兒童的執(zhí)行功能缺陷
    4.2 COMT基因與ADHD的關(guān)聯(lián)分析
    4.3 COMT基因與ADHD認(rèn)識(shí)功能的關(guān)聯(lián)分析
第五章 結(jié)論
參考文獻(xiàn)
綜述
    參考文獻(xiàn)
致謝
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【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 鄒志禮;暴力行為青少年執(zhí)行功能與童年受虐及多巴胺β羥化酶基因多態(tài)性的關(guān)聯(lián)分析[D];重慶醫(yī)科大學(xué);2012年

本文編號(hào)：2859424