【摘要】：目的： 隨著經濟的快速發(fā)展，環(huán)境噪音已經成為一種重要的危害，是環(huán)境污染的三大公害之一。噪音對人體的損害是多種多樣的，除噪音性聽覺損傷外,其對非聽覺系統(tǒng)的影響也不容忽視。目前噪音對新生鼠生長發(fā)育的影響所知甚少，本課題擬研究環(huán)境噪音對新生鼠體格生長及學習記憶的影響，觀察給予不同環(huán)境噪音后，新生鼠生長發(fā)育的變化，生長激素的水平，突觸素的表達，旨在為了解環(huán)境噪音對嬰幼兒生長發(fā)育的影響和指導嬰幼兒的養(yǎng)育環(huán)境提供理論參考。 方法： 選擇生后7天(postnatal7d,P7) SD雄性大鼠24只，體質量13.68～14.12g，由第三軍醫(yī)大學新橋醫(yī)院動物中心提供。測量身長、體質量后進行實驗，經測量選入實驗的SD大鼠身長、體質量無明顯差異(表1)。將SD大鼠隨機分為高噪音組、對照組和低噪音組，每組8只，飼養(yǎng)的環(huán)境溫度為20～24℃，濕度60%，每日12h光照，12h黑暗，自由覓食。環(huán)境噪音由電腦模擬，高噪音組平均噪音為90分貝(db)，2kHz，對照組為50db，，2kHz，低噪音組為40db，2kHz，環(huán)境噪音由噪音儀測得(杭州愛華儀器有限公司型號為AWA6270+)。各組大鼠分別在P10、P15、P20時測量身長、體質量，P20時進行Morris水迷宮實驗、ELISA檢測生長激素，RT-PCR、Western blot檢測各組突觸素(synaptophysin，SYP)表達情況，免疫組化觀察SYP表達。 結果： 1.在身長、體質量的測量中，高噪音組新生SD大鼠在P10、P15、P20時身長、體質量均低于同年齡對照組和低噪音組(P0.05)，而低噪音組和對照組比較無明顯差異(P0.05)。 2. ELISA檢測生長激素(GH)實驗中，高噪音組大鼠在P20時其GH表達水平低于同年齡對照組和低噪音組(P0.05)，對照組和低噪音組無顯著差異(P0.05)。 3. Morris水迷宮的定位航行試驗以及空間探索實驗顯示，高噪音組SD大鼠找到平臺的潛伏期、靶象限活動時間的百分比較同年齡對照組和低噪音組大鼠延長(P0.05)，穿越原平臺位置次數較對照組和低噪音組增多(P0.05)，低噪音組和對照組比較均無統(tǒng)計學差異(P0.05)，同時顯示，高噪音組SD大鼠平臺搜索策略主要為邊緣式，對照組為直線式或者趨向式，低噪音組以直線式和趨向式為主，偶爾邊緣式搜索。提示低噪音環(huán)境亦不利于大鼠的生長發(fā)育。 4. RT-PCR和Western blot檢測不同環(huán)境噪音下SYP表達量的實驗中，高噪音組的SD大鼠P20日齡時SYP mRNA以及SYP蛋白的表達低于同年齡對照組和低噪音組(P0.05),低噪音組與對照組比較表達量稍低，但無統(tǒng)計學顯著差異(P0.05)。 5.免疫組化觀察SYP的數量和形態(tài)，結果顯示，高噪音組染色最弱，棕黃色顆粒細胞最少，其次為低噪音組，染色最強、棕黃色顆粒細胞最多者為對照組。 結論： 1.不同環(huán)境噪音對新生SD大鼠的體格生長會產生不同的影響，高噪音環(huán)境下新生SD大鼠的體格生長最慢，生長激素表達最低，對照組的體格生長最好，生長激素表達最高。 2.不同環(huán)境噪音對新生SD大鼠學習記憶會產生不同的影響，高噪音環(huán)境下新生SD大鼠學習記憶能力最弱，突觸素的表達最少，對照組學習記憶能力最好，突觸素表達最多。
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【學位授予單位】：第三軍醫(yī)大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：R722.1

【參考文獻】

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本文編號：2449066