發(fā)布時間：2018-06-10 20:30

  本文選題：早產(chǎn)兒 + 足月兒�。� 參考：《重慶醫(yī)科大學》2012年碩士論文

【摘要】：目的： 了解早產(chǎn)兒社會生活適應能力與足月兒的差異，及影響其社會適應能力的因素，有利于尋找有效的干預措施，促進早產(chǎn)兒身心健康發(fā)展。 方法： 2011年7月至2012年3月，收集至重慶醫(yī)科大學附屬兒童醫(yī)院兒童保健科門診隨訪的93例早產(chǎn)嬰兒和126例足月嬰兒，按月齡分為6月齡、9月齡、12月齡。用自編《嬰兒一般情況問卷》和《嬰兒-初中生社會生活能力量表》進行調(diào)查,比較早產(chǎn)兒和足月兒社會生活能力得分、得分邊緣率和社會適應四方面能力得分，以及影響社會生活能力發(fā)展的因素。統(tǒng)計分析用SPSS17.0軟件包，，運用秩和檢驗、卡方檢驗、多元線性回歸、偏相關分析等統(tǒng)計學方法。 結果： 1.6月齡、9月齡、12月齡早產(chǎn)和足月嬰兒社會適應能力得分存在差別（P值＜0.050）。得分邊緣率分別為：早產(chǎn)兒41.9%，足月兒16.3%，兩者比較有統(tǒng)計學意義（P值＜0.050）。 2.6月齡、9月齡、12月齡早產(chǎn)兒的社會生活適應能力與足月兒的差距主要體現(xiàn)在交往能力、作業(yè)能力、參加集體生活能力、獨立生活能力上，除外9月齡早產(chǎn)兒與足月兒在獨立生活能力的分值差距無統(tǒng)計學意義（P為0.762＞0.050）、12月齡早產(chǎn)兒與足月兒在作業(yè)能力的分值差距無統(tǒng)計學意義（P為0.142＞0.050），其余部分足月兒的分值均明顯高于早產(chǎn)兒，差異有統(tǒng)計學意義。 3.嬰兒年齡、嬰兒性別、胎齡、是否為試管嬰兒、帶養(yǎng)人是否為母親、帶養(yǎng)人文化程度、母親文化程度、是否行進食能力訓練為嬰兒社會生活適應能力的影響因素，各影響因素與社會生活適應能力的相關性由大到小依次為嬰兒年齡＞胎齡＞帶養(yǎng)人文化程度＞是否行進食能力訓練＞帶養(yǎng)人是否為母親＞母親文化程度＞是否試管嬰兒＞嬰兒性別。 結論： 1.早產(chǎn)兒嬰兒期的社會生活適應能力逐漸進步，但落后于同齡足月兒。反映社會生活適應性的交往能力、作業(yè)能力、參加集體生活能力、獨立生活能力與足月兒的差距隨年齡增長呈波動性變化，作業(yè)能力有追趕現(xiàn)象，而獨立生活能力差距有增大趨勢。 2.生理因素、家庭因素與社會生活適應能力有相關性，其中嬰兒年齡和胎齡是最重要的影響因素；進食能力訓練對早產(chǎn)兒社會適應能力發(fā)展有促進作用。
[Abstract]:Purpose :

It is helpful to find effective intervention measures to promote the physical and mental health of preterm infants .

Method :

From July 2011 to March 2012 , 93 preterm infants and 126 full - term infants were collected from outpatient follow - up of the Children ' s Hospital of the Affiliated Children ' s Hospital of Chongqing Medical University , which were divided into 6 - month - old , 9 - month - old and 12 - month - old according to the monthly age .

Results :

1 . There was a difference in the scores of the social adaptation ability scores of 1 . 6 month , 9 month , 12 month old and term infants ( P < 0 . 050 ) . The score margin rates were 41.9 % in preterm infants and 16.3 % in term infants respectively ( P < 0.050 ) .

2 . The difference between the social life adaptability and the term of the term infants in the age of 6 months , the age of 9 months and the age of 12 months is mainly reflected in the ability of communication , ability of operation , participation in collective living ability and independent living ability , except that there is no significant difference between the score difference between premature infant and term infants in independent living ability ( P = 0.762 & gt ; 0.050 ) .

3 . Whether the infant age , the sex of the infant , the gestational age , the test tube baby , the nursing person as the mother , the person with the breadwinner , the degree of the mother ' s culture , whether the feeding ability training is the influencing factor of the adaptability of the infant ' s social life , the correlation between the influencing factors and the social life adaptability is from the big to the small , whether the infant age > the gestational age > the person ' s culture degree > whether the nursing person is the mother > the mother ' s degree of culture > whether the infant > infant sex is tested .

Conclusion :

1 . The social life adaptability of premature infants is gradually improving , but it lags behind the same - age term . It reflects the social life adaptability , the ability of operation , the ability to participate in collective life , the ability of independent living and the difference between the independent living ability and the term of the term .

2 . There is a correlation between physiological factors , family factors and social life adaptability , among which infant age and gestational age are the most important influencing factors ;
Eating ability training can promote the development of social adaptation ability of preterm infants .
【學位授予單位】：重慶醫(yī)科大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：R174.2

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本文編號：2004502