本文選題：營養(yǎng)狀況 + 干預(yù)性研究��； 參考：《中國學(xué)校衛(wèi)生》2017年04期

【摘要】：目的了解三年級小學(xué)生的營養(yǎng)現(xiàn)狀以及干預(yù)2年后營養(yǎng)狀況的變化情況,為改進(jìn)學(xué)校衛(wèi)生工作和提高學(xué)生身體素質(zhì)水平提供依據(jù)。方法在南京市選取4所小學(xué)為干預(yù)學(xué)校,同時(shí)選擇4所對照學(xué)校,采取健康教育、運(yùn)動干預(yù)、營養(yǎng)干預(yù)和行為干預(yù)等綜合干預(yù)措施,開展為期2年連續(xù)、動態(tài)的追蹤調(diào)查和研究,比較干預(yù)前后學(xué)生營養(yǎng)狀況。結(jié)果干預(yù)后,干預(yù)組和對照組學(xué)生低體重率分別為5.7%和3.0%,超重率分別為15.0%和19.9%,差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(χ~2值分別為5.416,5.073,P值均0.05)。干預(yù)后,干預(yù)組"預(yù)防肥胖癥""膳食寶塔""挑食偏食對身體有害"的知曉率與對照組差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(χ~2值分別為95.536,10.799,11.466,P值均0.01),"每天喝200 m L以上的牛奶""常吃新鮮水果(每周≥3次)"的飲食行為形成率差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(χ~2值分別為14.924,4.753,P值均0.05)。結(jié)論綜合干預(yù)能有效改善小學(xué)生營養(yǎng)狀況。
[Abstract]:Objective To investigate the nutritional status of pupils in third grade and the change of nutritional status after two years of intervention , and to provide a basis for improving the school health and improving the students ' physical quality . After intervention , the difference of dietary behaviors of " diet pagoda " in the intervention group was 5.7 % and 3.0 % , and the difference was statistically significant ( 蠂 ~ 2 = 14.924 , 4.753 , P < 0.05 ) . Conclusion Comprehensive intervention can improve the nutritional status of primary school students .
【作者單位】： 江蘇省南京市中小學(xué)衛(wèi)生保健所;
【分類號】：R153.2

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本文編號：1915343