本文選題：小兒腦癱 + 流涎�。� 參考：《河北醫(yī)科大學(xué)》2017年碩士論文

【摘要】：目的:將腦癱流涎患兒口腔功能訓(xùn)練與游戲相結(jié)合,最大限度的來調(diào)動(dòng)流涎患兒的主觀能動(dòng)性及患兒的家庭康復(fù)氛圍;同時(shí)對(duì)患兒輔以傳統(tǒng)針灸、推拿、被動(dòng)口腔活動(dòng)等康復(fù)手段來對(duì)流涎腦癱患兒進(jìn)行康復(fù)治療,以期提高康復(fù)治療效果,使患兒在游樂之中完成口腔的主動(dòng)訓(xùn)練,增加了患兒主動(dòng)參與的積極性,進(jìn)而促進(jìn)患兒身心全面康復(fù)發(fā)展。方法:1一般資料:此次研究中,選擇2016年1月~2016年6月到本中心進(jìn)行診斷治療的所有腦癱流涎兒童作為研究對(duì)象。納入標(biāo)準(zhǔn):從所有就診的腦癱流涎患兒中選擇60例患兒,并且符合以下標(biāo)準(zhǔn):1)由兒童神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生依據(jù)2015年中國腦性癱瘓康復(fù)指南進(jìn)行診斷,并與2015年中國腦性癱瘓康復(fù)指南腦癱診斷標(biāo)準(zhǔn)相符合;2)腦癱患兒均伴隨不同程度的流涎癥狀,病情符合Thomas-Storell和Greenberg等按唾液溢出的量和頻率將流涎癥的嚴(yán)重程度進(jìn)行的TDS(TDS:Teacher Drooling Scale)分級(jí)(教師流涎分級(jí)法)Ⅱ~Ⅱ級(jí);3)年齡24~72個(gè)月;4)患兒、家屬能配合相關(guān)治療方案,并知情同意;5)均堅(jiān)持康復(fù)治療6個(gè)月。最后將入選的60例腦癱流涎患兒隨機(jī)分為觀察組和對(duì)照組,每組30例。其中對(duì)照組男20例女10例,月齡35.2+/-8.2個(gè)月,腦癱類型:痙攣型四肢癱2例,痙攣型雙下肢肢癱10例,痙攣型偏癱9例,不隨意運(yùn)動(dòng)型1例,共濟(jì)失調(diào)型2例,肌張力低下型3例,混合型3例;TDS分級(jí)II級(jí)8例,III級(jí)6例,IV級(jí)11例,V級(jí)5例。觀察組男19例女11例,月齡34.7+/-7.9個(gè)月,腦癱類型:痙攣型四肢癱3例,痙攣型雙下肢肢癱8例,痙攣型偏癱10例,不隨意運(yùn)動(dòng)型2例,共濟(jì)失調(diào)型1例,肌張力低下型3例,混合型3例;TDS分級(jí)II級(jí)8例,III級(jí)6例,IV級(jí)9例,V級(jí)7。2治療方法康復(fù)治療法主要包括2.1推拿按摩:推拿方法包括:1)頭、面部穴位按摩;2)肢體、軀干相關(guān)穴位按摩;3)背部c鴨，

本文編號(hào)：1810710