本文關鍵詞：情志調適對不同層次兒科實習護生心理健康的影響效果研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《遼寧中醫(yī)藥大學》 2015年

情志調適對不同層次兒科實習護生心理健康的影響效果研究

孫曉婷  

【摘要】：目的:本研究通過對兒科實習護生發(fā)放調查問卷,收集護生的心理健康水平的信息數(shù)據(jù)、護生人格特征及影響其心理健康水平的相關因素。有針對性地實施中醫(yī)情志調適療法,充分調動兒科實習護生積極的心理因素,試圖促進護生心理健康發(fā)展,提升自我效能感,為我校護理專業(yè)學生提供更好的職業(yè)生涯規(guī)劃,為建立實習護生的中醫(yī)情志調適的規(guī)范模式提供客觀參考證據(jù)。對象與方法:1.問卷調查法:對不同層次的兒科實習護生實施問卷調查,獲取重要數(shù)據(jù)信息。采取自身前后對照的方式,干預前測量護生的心理健康水平,估計職業(yè)倦怠的程度,分析引發(fā)的相關因素;實施中醫(yī)情志療法干預后再次測得護生的心理健康狀況。2.統(tǒng)計分析法:采用SPSS13.0軟件錄入數(shù)據(jù),進行統(tǒng)計學分析。3.中醫(yī)情志療法:基于中醫(yī)學情志病相關基礎理論為指導,進行心理疏導及干預措施,側重于情志護理的個性化干預。本研究擬干預措施包括:說理開導法、移情易性法、解釋疑惑法、以情勝情法等。結果:1.兒科實習護生的SCL-90總分高于全國青年組常模。2.個體的心理健康水平是遺傳與環(huán)境因素共同作用的結果。在此影響因素中,護生性別、年齡、學歷層次、個人特征以及家庭狀況均會對心理健康起著不同程度的直接影響。結論:1.通過SCL-90量表的測試,反映出兒科實習護生的心理健康狀況,且可以體現(xiàn)出護生因此浮現(xiàn)出的職業(yè)倦怠感。2.兒科實習護生的心理健康狀況低于一般人群,其心理需求也有明顯不同,結合護生的人格特征,根據(jù)中醫(yī)情志醫(yī)學理論,通過加強中醫(yī)情志療法干預,使各層次兒科實習護生的心理健康水平有一定提高。3.根據(jù)護理學專業(yè)學生的特征,不斷更新護理教育理念,充分結合學校教育與臨床教育的資源,進行正確的教育與引導,促進護生的心理健康發(fā)展。4.本研究中所采用的中醫(yī)情志護理療法干預方案是一種安全有效、較穩(wěn)定的改善實習護生職業(yè)倦怠的方法,值得進一步探究。

【關鍵詞】：
【學位授予單位】：遼寧中醫(yī)藥大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：R47-4;G444
【目錄】：

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本文編號：159520