本文關(guān)鍵詞：音樂數(shù)字可視化在多動癥兒童治療中的設(shè)計與實現(xiàn)

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【摘要】：在現(xiàn)代生活中,由于生活壓力與環(huán)境等相關(guān)因素,兒童多動癥的發(fā)展態(tài)勢不容樂觀,在眾多的治療方式中,藝術(shù)治療逐漸成為一種嶄新的治療方式。伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,藝術(shù)與計算機學(xué)科的緊密聯(lián)系,計算機學(xué)科為藝術(shù)提供了很多發(fā)展的新途徑與思路,其中在藝術(shù)治療兒童多動癥領(lǐng)域,交互式的設(shè)計與實現(xiàn)成為治療兒童多動癥的有效途徑。通過交互式的藝術(shù)設(shè)計能夠有效地吸引多動癥兒童的注意力,刺激神經(jīng),同時有效的參與過程能夠促使團隊參與,從而改善多動癥兒童的注意力形式。筆者所研究的音樂數(shù)字可視化在多動癥兒童治療中的設(shè)計與實現(xiàn),正是在當(dāng)今的藥物治療副作用大,心理治療效果差的基礎(chǔ)上,強調(diào)利用數(shù)字手段制作的交互式音樂數(shù)字可視化應(yīng)用來強化多動癥兒童的注意力方式。通過音樂的潛在心理訴求反映到計算機界面與圖形圖像元素之上,進而作用于受眾視聽,受眾在進行參與的過程中,潛移默化地得到理想的治療效果。這種物理治療方法,副作用小,見效較快,具有良好的發(fā)展應(yīng)用前景。筆者利用面向?qū)ο缶幊陶Z言ActionScript3.0來進行設(shè)計與制作,良好應(yīng)用接口與跨平臺特性使得在開發(fā)成本較小的情況下能得到較好的應(yīng)用展現(xiàn)效果,數(shù)字化的音樂作品能夠充分發(fā)揮潛在的表現(xiàn)力,進而作用于多動癥兒童的感官神經(jīng),起到良好的治療效果。
【學(xué)位授予單位】：北京工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：R749.94;TP311.52

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