為適應(yīng)新媒體發(fā)展的步伐,高校在傳統(tǒng)德育教學(xué)的基礎(chǔ)上應(yīng)注入新的課程模式和教學(xué)方式。鑒于隱性德育在高校德育教育中的重要功能,將高校官方微信公眾平臺(tái)作為隱性德育課程的創(chuàng)新突破口,促進(jìn)高校官方微信公眾平臺(tái)上隱性德育課程的建設(shè)。論文以GSDATA.CN大數(shù)據(jù)分享平臺(tái)上2018年9月高校微信榜單為依據(jù),選取排名靠前的“一流大學(xué)”和“一流學(xué)科”建設(shè)高校各10所,并將這20個(gè)官方微信公眾平臺(tái)上的隱性德育課程資源作為研究樣本進(jìn)行分析。首先,對(duì)這20個(gè)官方微信公眾平臺(tái)上的指標(biāo)性隱性德育課程資源進(jìn)行對(duì)比和分析,在此基礎(chǔ)上將20所高校官方微信公眾平臺(tái)的文本性隱性德育課程資源分為行為類、精神類、物質(zhì)類和制度類四類,對(duì)這四類資源進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,并運(yùn)用Python軟件進(jìn)行詞頻分析和情感分析,從中找出目前高校官方微信公眾平臺(tái)隱性德育課程建設(shè)中所存在的問(wèn)題。其次,通過(guò)對(duì)高校官方微信公眾平臺(tái)指標(biāo)性和文本性隱性德育課程資源的分析,目前高校官方微信公眾平臺(tái)隱性德育課程建設(shè)主要存在三方面的問(wèn)題:一是在隱性德育課程影響要素方面,施教主體團(tuán)隊(duì)建設(shè)不完善,與受教主體互動(dòng)不足;對(duì)受教主體的針對(duì)性弱,因材施教效果差;德育環(huán)境氛圍營(yíng)造不濃厚...

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【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖3.1一流大學(xué)建設(shè)高校四類隱性德育課程資源百分比圖

南京航空航天大學(xué)碩士學(xué)位論文39隱性德育課程資源，分析受教主體對(duì)此的評(píng)論內(nèi)容和情感傾向，判斷其正負(fù)性，以此來(lái)扼要闡述高校官方微信公眾平臺(tái)上的隱性德育課程資源對(duì)受眾的德育影響規(guī)律。3.2.1四類隱性德育課程資源的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)1.四類隱性德育課程資源的推文數(shù)量表3.3一流大學(xué)建設(shè)高校四類....

圖3.2一流學(xué)科建設(shè)高校四類隱性德育課程資源百分比圖

基于高校官方微信公眾平臺(tái)的隱性德育課程建設(shè)研究40表3.4一流學(xué)科建設(shè)高校四類隱性德育課程資源數(shù)量總結(jié)表行為類精神類物質(zhì)類制度類總篇數(shù)華中農(nóng)業(yè)大學(xué)151521547哈爾濱工程大學(xué)877325陜西師范大學(xué)7120524南京信息工程大學(xué)1179532江南大學(xué)1284832廣西大學(xué)51....

圖3.3各高校四類隱性德育課程資源平均閱讀量折線圖

南京航空航天大學(xué)碩士學(xué)位論文45圖3.3各高校四類隱性德育課程資源平均閱讀量折線圖上表3.6顯示：在各個(gè)高校的四類隱性德育課程資源的比較中，精神類推送在四類中占比最高的高校有10個(gè)，占到所有高�？倲�(shù)的一半，以絕對(duì)的占比優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝其他三類隱性德育課程資源，一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)高校數(shù)....

圖3.4浙江大學(xué)行為類隱性德育課程資源的詞云圖

南京航空航天大學(xué)碩士學(xué)位論文47圖3.4浙江大學(xué)行為類隱性德育課程資源的詞云圖從上述圖表可以看出，表格中居首位的是浙大、浙江大學(xué)，浙江大學(xué)的其他三類隱性德育課程資源中，這兩個(gè)詞頻都居于首位，同時(shí)在其他高校的詞頻分析中也存在同樣的現(xiàn)象，其原因不言而喻，這些詞頻都是整個(gè)推送的研究主體....

本文編號(hào)：3972448