隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，城鎮(zhèn)化進(jìn)程的不斷加快，為了尋求更多的工作機(jī)會(huì)，大量來(lái)自農(nóng)村地區(qū)的青壯年勞動(dòng)力涌入城市成為農(nóng)民工。由于無(wú)法解決其子女進(jìn)入城市后所要面對(duì)的諸如住房、上學(xué)、醫(yī)療等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，大量農(nóng)民工子女被迫離開(kāi)父母留在家鄉(xiāng)農(nóng)村，成為了留守兒童。然而留守兒童正處于其社會(huì)化初期也是最為關(guān)鍵的時(shí)期，人生觀、道德觀、價(jià)值觀尚未成熟，與此同時(shí)，與父母長(zhǎng)期分隔兩地，缺少親情互動(dòng)與父母監(jiān)督，因此大量的農(nóng)村留守兒童沉迷于看電視、上網(wǎng)等媒介交流。本文旨在分析農(nóng)村留守兒童的電視媒介接觸和使用行為，探討電視對(duì)農(nóng)村留守兒童社會(huì)化產(chǎn)生的影響，并提出相關(guān)建議與對(duì)策。 本文以河南省新鄉(xiāng)市原陽(yáng)縣豐華實(shí)驗(yàn)小學(xué)、新鄭市八千鄉(xiāng)梅河小學(xué)、平頂山市葉縣明陽(yáng)中學(xué)三所學(xué)校的400名農(nóng)村留守兒童為研究對(duì)象，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查等研究方法，調(diào)查分析了河南省農(nóng)村留守兒童的電視媒介接觸習(xí)慣、電視素養(yǎng)水平、社會(huì)化現(xiàn)狀以及以電視為代表的大眾傳媒對(duì)農(nóng)村留守兒童生活技能、人際交往、道德觀念、職業(yè)理想四方面所產(chǎn)生的影響。通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村留守兒童由于父母外出打工，多為隔代教養(yǎng)或單親教養(yǎng)，親子互動(dòng)缺乏，因此，許多農(nóng)村留守兒童通過(guò)收看電視來(lái)尋求消遣娛樂(lè)、打發(fā)...

【文章頁(yè)數(shù)】：68 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
目錄
1 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 研究意義
    1.3 文獻(xiàn)綜述
2 研究設(shè)計(jì)
    2.1 基本概念界定
        2.1.1 農(nóng)村留守兒童
        2.1.2 社會(huì)化
    2.2 研究?jī)?nèi)容
    2.3 研究方法
3 留守兒童的媒介接觸與社會(huì)化狀況描述
    3.1 調(diào)查對(duì)象的基本特征
    3.2 調(diào)查對(duì)象的生活環(huán)境
    3.3 農(nóng)村留守兒童媒介接觸情況
        3.3.1 媒介使用時(shí)長(zhǎng)、頻次
        3.3.2 媒介類別偏好
        3.3.3 電視媒介的使用動(dòng)機(jī)
        3.3.4 電視媒介內(nèi)容偏好
    3.4 農(nóng)村留守兒童的媒介素養(yǎng)
        3.4.1 農(nóng)村留守兒童的電視知識(shí)
        3.4.2 農(nóng)村留守兒童的電視參與
        3.4.3 農(nóng)村留守兒童的電視評(píng)價(jià)
    3.5 農(nóng)村留守兒童社會(huì)化現(xiàn)狀
        3.5.1 生活技能
        3.5.2 人際交往
        3.5.3 道德觀念
        3.5.4 職業(yè)理想
4 電視對(duì)農(nóng)村留守兒童社會(huì)化的影響
    4.1 電視對(duì)留守兒童小學(xué)生社會(huì)化的影響
    4.2 電視對(duì)留守兒童中學(xué)生社會(huì)化的影響
5 研究結(jié)論
    5.1 結(jié)論
    5.2 相應(yīng)的建議與對(duì)策
參考文獻(xiàn)
附錄 A：農(nóng)村留守兒童電視使用與媒介素養(yǎng)調(diào)查問(wèn)卷
個(gè)人簡(jiǎn)歷、在學(xué)期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文與研究成果
致謝



本文編號(hào)：3899840