閩東之光是習(xí)近平同志在閩東工作期間,經(jīng)過深入調(diào)研,對(duì)閩東畬族文化、閩東紅色文化、閩東人文精神及閩東錦繡山河的生動(dòng)概括,并倡導(dǎo)"把閩東之光傳播開去"。新時(shí)代傳播閩東之光是樹立文化自信的時(shí)代要求,是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的客觀要求,是立德樹人的目標(biāo)要求。結(jié)合閩東之光在高校傳播面臨的問題,創(chuàng)新性提出"X+閩東之光"的高校傳播模式。

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【文章目錄】：
一、習(xí)近平總書記關(guān)于閩東之光的重要論述
二、新時(shí)代在寧德師范學(xué)院傳播閩東之光的重要意義
    (一)樹立文化自信的時(shí)代要求
    (二)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的客觀要求
    (三)立德樹人的目標(biāo)要求
三、閩東之光在高校傳播過程中存在的問題
    (一)傳播主體的被動(dòng)與傳播受體的冷漠
    (二)傳播信息的單調(diào)與傳播媒介的單一
    (三)傳播效果的忽視與單向度
四、寧德師范學(xué)院“X+閩東之光”傳播模式探索
    (一)“課程教學(xué)+閩東之光”傳播模式
    (二)“社會(huì)實(shí)踐+閩東之光”傳播模式
    (三)“校園文化+閩東之光”傳播模式
    (四)“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)+閩東之光”傳播模式
    (五)“媒體宣傳+閩東之光”傳播模式



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