人物專題節(jié)目的構(gòu)成研究
發(fā)布時(shí)間:2022-02-22 08:49
電視專題節(jié)目作為中國(guó)電視特有的藝術(shù)表現(xiàn)形式,不僅僅局限于展現(xiàn)人物本身,更著重于人物背后的故事內(nèi)涵和意義,在一定程度上對(duì)受眾產(chǎn)生積極影響。隨著各類不同題材電視節(jié)目的熱播,受眾對(duì)于節(jié)目的制作內(nèi)容和制作方式提出了較高的要求,電視人物專題節(jié)目的制作面臨創(chuàng)新變革。本論題主要從三個(gè)層面的內(nèi)容對(duì)人物專題節(jié)目展開論述:第一個(gè)層面是人物設(shè)置,按照人物身份和視角的不同,專題節(jié)目中的人物設(shè)置主要是由主人公和知情人兩類人物構(gòu)成,主人公單一化的個(gè)體記憶和知情人多維度的群體記憶相輔相成,共同致力于還原構(gòu)建生動(dòng)立體的人物;第二個(gè)層面是情節(jié)安排,一個(gè)完整的故事情節(jié)需要具備沖突和懸念兩個(gè)重要的元素,尖銳與對(duì)立的沖突設(shè)置達(dá)到創(chuàng)作者想告知和受眾想知道之間的平衡,懸念的原因和結(jié)果激發(fā)事件結(jié)果的好奇;第三個(gè)層面是場(chǎng)景構(gòu)建,現(xiàn)代化舞臺(tái)空間的談話現(xiàn)場(chǎng)和原生態(tài)地理空間的生活現(xiàn)場(chǎng)作為人物專題節(jié)目的重要場(chǎng)景,更好的突出人物,傳達(dá)更多的信息。本課題結(jié)合不同類型的人物專題節(jié)目,總結(jié)人物專題節(jié)目在節(jié)目構(gòu)成方面的共性,并結(jié)合自己在江蘇省廣播電視總臺(tái)的節(jié)目制作經(jīng)驗(yàn),提出自己的觀點(diǎn)和看法,對(duì)人物專題節(jié)目的創(chuàng)新貢獻(xiàn)自己的力量。
【文章來源】:南京航空航天大學(xué)江蘇省211工程院校
【文章頁數(shù)】:45 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
abstract
第一章 緒論
1.1 研究背景
1.1.1 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
1.1.2 本課題的實(shí)際意義與價(jià)值
1.2 主要內(nèi)容與觀點(diǎn)、基本思路與方法
1.2.1 主要內(nèi)容與觀點(diǎn)
1.2.2 基本思路與方法
第二章 人物專題節(jié)目的人物設(shè)置
2.1 主人公:從高大全到平民化
2.1.1 事件的講述者:單一化的個(gè)體記憶
2.1.2 把控整體節(jié)奏:情感的建構(gòu)與表達(dá)
2.2 知情人:從說教到敘事
2.2.1 講述的補(bǔ)充者:多維度的群體記憶
2.2.2 推動(dòng)故事進(jìn)程:真相的揭蔽與解讀
第三章 人物專題節(jié)目的情節(jié)安排
3.1 沖突:尖銳與對(duì)立
3.1.1 觸動(dòng)情感共鳴
3.1.2 達(dá)到“想告知”與“想知道”之間的平衡
3.2 懸念:提問與解答
3.2.1 因與果:鋪墊特定物件的意象
3.2.2 得與失:激發(fā)事件結(jié)果的好奇
第四章 人物專題節(jié)目的場(chǎng)景構(gòu)建
4.1 談話現(xiàn)場(chǎng):現(xiàn)代化舞臺(tái)空間
4.1.1 對(duì)話:話語空間的溝通與補(bǔ)充
4.1.2 細(xì)節(jié):影像空間的捕捉與傳達(dá)
4.2 生活現(xiàn)場(chǎng):原生態(tài)地理空間
4.2.1 原狀:表象與本質(zhì)的呈現(xiàn)與認(rèn)知
4.2.2 還原:情境與空間的再現(xiàn)與審美
第五章 結(jié)論
參考文獻(xiàn)
致謝
在學(xué)期間的研究成果及發(fā)表的學(xué)術(shù)論文
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]“情景再現(xiàn)”與紀(jì)錄片的“真實(shí)性”——以歷史文獻(xiàn)紀(jì)錄片《梅蘭芳》為例[J]. 周廣菊. 中國(guó)電視(紀(jì)錄). 2012(05)
[2]情景再現(xiàn)——真實(shí)和虛構(gòu)的較量[J]. 杜穎聰. 電視研究. 2010(05)
[3]電視調(diào)查性報(bào)道中沖突的設(shè)置手法——以《新聞?wù){(diào)查》為研究個(gè)案[J]. 陳雋. 聲屏世界. 2009(11)
[4]歷史文獻(xiàn)紀(jì)錄片的“南京廣電現(xiàn)象”解讀[J]. 陳煒. 中國(guó)廣播電視學(xué)刊. 2009(01)
[5]電視紀(jì)錄片的敘事懸念[J]. 蔡之國(guó). 當(dāng)代傳播. 2007(06)
[6]多元化敘事“還原”歷史溫度——解析12集文獻(xiàn)紀(jì)錄片《大國(guó)崛起》[J]. 武新宏. 青年記者. 2007(18)
[7]紀(jì)錄片“故事化”的敘事藝術(shù)特征探析[J]. 徐明. 現(xiàn)代視聽. 2007(09)
[8]電視紀(jì)錄片的敘事節(jié)奏[J]. 蔡之國(guó). 當(dāng)代傳播. 2006(06)
[9]論紀(jì)錄片的敘事策略[J]. 王偉平. 視聽縱橫. 2004(04)
[10]論紀(jì)錄片的敘事策略[J]. 王偉平. 視聽縱橫. 2004 (04)
碩士論文
[1]紀(jì)錄片中歷史事件現(xiàn)場(chǎng)重建研究[D]. 簡(jiǎn)澤菲.南京航空航天大學(xué) 2010
[2]《探索·發(fā)現(xiàn)》的敘事學(xué)特色[D]. 盧崢.鄭州大學(xué) 2007
[3]電視談話節(jié)目的敘事學(xué)研究[D]. 呂晴春.暨南大學(xué) 2006
[4]論敘事類電視談話節(jié)目的故事建構(gòu)[D]. 夏穎.華中科技大學(xué) 2004
本文編號(hào):3639113
【文章來源】:南京航空航天大學(xué)江蘇省211工程院校
【文章頁數(shù)】:45 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
abstract
第一章 緒論
1.1 研究背景
1.1.1 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
1.1.2 本課題的實(shí)際意義與價(jià)值
1.2 主要內(nèi)容與觀點(diǎn)、基本思路與方法
1.2.1 主要內(nèi)容與觀點(diǎn)
1.2.2 基本思路與方法
第二章 人物專題節(jié)目的人物設(shè)置
2.1 主人公:從高大全到平民化
2.1.1 事件的講述者:單一化的個(gè)體記憶
2.1.2 把控整體節(jié)奏:情感的建構(gòu)與表達(dá)
2.2 知情人:從說教到敘事
2.2.1 講述的補(bǔ)充者:多維度的群體記憶
2.2.2 推動(dòng)故事進(jìn)程:真相的揭蔽與解讀
第三章 人物專題節(jié)目的情節(jié)安排
3.1 沖突:尖銳與對(duì)立
3.1.1 觸動(dòng)情感共鳴
3.1.2 達(dá)到“想告知”與“想知道”之間的平衡
3.2 懸念:提問與解答
3.2.1 因與果:鋪墊特定物件的意象
3.2.2 得與失:激發(fā)事件結(jié)果的好奇
第四章 人物專題節(jié)目的場(chǎng)景構(gòu)建
4.1 談話現(xiàn)場(chǎng):現(xiàn)代化舞臺(tái)空間
4.1.1 對(duì)話:話語空間的溝通與補(bǔ)充
4.1.2 細(xì)節(jié):影像空間的捕捉與傳達(dá)
4.2 生活現(xiàn)場(chǎng):原生態(tài)地理空間
4.2.1 原狀:表象與本質(zhì)的呈現(xiàn)與認(rèn)知
4.2.2 還原:情境與空間的再現(xiàn)與審美
第五章 結(jié)論
參考文獻(xiàn)
致謝
在學(xué)期間的研究成果及發(fā)表的學(xué)術(shù)論文
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]“情景再現(xiàn)”與紀(jì)錄片的“真實(shí)性”——以歷史文獻(xiàn)紀(jì)錄片《梅蘭芳》為例[J]. 周廣菊. 中國(guó)電視(紀(jì)錄). 2012(05)
[2]情景再現(xiàn)——真實(shí)和虛構(gòu)的較量[J]. 杜穎聰. 電視研究. 2010(05)
[3]電視調(diào)查性報(bào)道中沖突的設(shè)置手法——以《新聞?wù){(diào)查》為研究個(gè)案[J]. 陳雋. 聲屏世界. 2009(11)
[4]歷史文獻(xiàn)紀(jì)錄片的“南京廣電現(xiàn)象”解讀[J]. 陳煒. 中國(guó)廣播電視學(xué)刊. 2009(01)
[5]電視紀(jì)錄片的敘事懸念[J]. 蔡之國(guó). 當(dāng)代傳播. 2007(06)
[6]多元化敘事“還原”歷史溫度——解析12集文獻(xiàn)紀(jì)錄片《大國(guó)崛起》[J]. 武新宏. 青年記者. 2007(18)
[7]紀(jì)錄片“故事化”的敘事藝術(shù)特征探析[J]. 徐明. 現(xiàn)代視聽. 2007(09)
[8]電視紀(jì)錄片的敘事節(jié)奏[J]. 蔡之國(guó). 當(dāng)代傳播. 2006(06)
[9]論紀(jì)錄片的敘事策略[J]. 王偉平. 視聽縱橫. 2004(04)
[10]論紀(jì)錄片的敘事策略[J]. 王偉平. 視聽縱橫. 2004 (04)
碩士論文
[1]紀(jì)錄片中歷史事件現(xiàn)場(chǎng)重建研究[D]. 簡(jiǎn)澤菲.南京航空航天大學(xué) 2010
[2]《探索·發(fā)現(xiàn)》的敘事學(xué)特色[D]. 盧崢.鄭州大學(xué) 2007
[3]電視談話節(jié)目的敘事學(xué)研究[D]. 呂晴春.暨南大學(xué) 2006
[4]論敘事類電視談話節(jié)目的故事建構(gòu)[D]. 夏穎.華中科技大學(xué) 2004
本文編號(hào):3639113
本文鏈接:http://sikaile.net/xinwenchuanbolunwen/3639113.html
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