發(fā)布時(shí)間：2017-04-17 13:27

  本文關(guān)鍵詞：利用新媒體開展大學(xué)生愛國主義教育研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,以網(wǎng)絡(luò)論壇、微博、微課、手機(jī)短信、微信、手機(jī)游戲?yàn)橹饕獦?biāo)志的新媒體給當(dāng)前大學(xué)生愛國主義教育帶來了日益深刻的影響。新媒體的廣泛使用不僅帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),同時(shí)也帶來了難得的機(jī)遇。因此,研究利用新媒體開展大學(xué)生愛國主義教育,能有效地解決當(dāng)前高校大學(xué)生愛國主義教育所面臨的難點(diǎn)和問題,并且豐富了大學(xué)生愛國主義教育的理論研究,開拓愛國主義教育的視野,從而更好地指導(dǎo)實(shí)踐。當(dāng)前高校愛國主義教育雖然取得了不小的成績,如大學(xué)生愛國主義意識(shí)不斷增強(qiáng)；愛國主義認(rèn)知水平逐步提高等。但是,仍面臨著教學(xué)方法單一、缺乏對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的引導(dǎo)和教育的實(shí)效性較差等主要問題。新媒體的出現(xiàn)為開展大學(xué)生愛國主義教育帶來挑戰(zhàn)主要體現(xiàn)在教育環(huán)境、教育方法、大學(xué)生價(jià)值觀的形成等方面。同時(shí),也帶來更多的機(jī)遇：它提供了豐富的教育內(nèi)容和全新的教育途徑；促進(jìn)了教育方式方法的現(xiàn)代化、靈活化和多樣化；提高了大學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和參與性。利用新媒體開展大學(xué)生愛國主義教育有利于大學(xué)生的全面發(fā)展、有利于更好的培養(yǎng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀和有利于振奮民族精神。開展大學(xué)生愛國主義教育,應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)論壇、微博、微課、手機(jī)短信、微信、手機(jī)游戲等。網(wǎng)絡(luò)論壇應(yīng)該采用實(shí)名注冊和提高教育者素質(zhì)的方式保證教育平臺(tái)有效運(yùn)行；微博應(yīng)該廣泛運(yùn)用到高校教育中,利用朋友圈等增強(qiáng)大學(xué)生愛國意識(shí),營造健康的文化氣氛；微課需要謀求與傳統(tǒng)課堂的統(tǒng)一,優(yōu)化課外輔助學(xué)習(xí)功能,拓展大學(xué)生知識(shí)面；手機(jī)短信應(yīng)該先完善其功能,再有針對(duì)性的發(fā)送信息；微信不僅需要構(gòu)建微信班級(jí),還應(yīng)該推廣教育公眾號(hào)和建立評(píng)價(jià)機(jī)制；對(duì)于深受大學(xué)生喜愛的手機(jī)游戲,高校應(yīng)把教育內(nèi)容融入游戲主題和劇情,升華大學(xué)生游戲的目的,并且建立大學(xué)生使用手游的各類行為規(guī)范和道德規(guī)范,引領(lǐng)大學(xué)校園文化新風(fēng)尚。
【關(guān)鍵詞】：新媒體 大學(xué)生 愛國主義教育
【學(xué)位授予單位】：江南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G641;G206
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-7
• 第一章 緒論7-13
• 1.1 選題的緣由和意義7-8
• 1.1.1 選題緣由7
• 1.1.2 選題意義7-8
• 1.2 文獻(xiàn)綜述8-11
• 1.2.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀8-9
• 1.2.2 國外研究現(xiàn)狀9-11
• 1.3 研究內(nèi)容11-12
• 1.3.1 主要思想11
• 1.3.2 本文研究的重點(diǎn)和難點(diǎn)11
• 1.3.3 研究的可能創(chuàng)新點(diǎn)11-12
• 1.4 研究思路和方法12-13
• 1.4.1 研究思路12
• 1.4.2 研究方法12-13
• 第二章 利用新媒體開展大學(xué)生愛國主義教育的相關(guān)理論分析13-22
• 2.1 相關(guān)概念分析13-14
• 2.1.1 新媒體13
• 2.1.2 愛國主義13-14
• 2.1.3 愛國主義教育14
• 2.2 理論基礎(chǔ)14-15
• 2.2.1 系統(tǒng)論14
• 2.2.2 灌輸理論14-15
• 2.2.3 人的全面發(fā)展理論15
• 2.3 新媒體的特點(diǎn)與傳統(tǒng)媒體的聯(lián)系和區(qū)別15-18
• 2.3.1 新媒體的特點(diǎn)15-16
• 2.3.2 新媒體和傳統(tǒng)媒體的聯(lián)系16-17
• 2.3.3 新媒體和傳統(tǒng)媒體的區(qū)別17-18
• 2.4 新媒體在大學(xué)生愛國主義教育中的作用18-20
• 2.4.1 豐富了教育內(nèi)容18
• 2.4.2 改進(jìn)了教育方式18-19
• 2.4.3 提高了參與性19-20
• 2.5 新媒體在大學(xué)生愛國主義教育中的意義20-22
• 2.5.1 促進(jìn)全面發(fā)展20
• 2.5.2 形成正確的價(jià)值觀20-21
• 2.5.3 振奮民族精神21-22
• 第三章 大學(xué)生愛國主義教育的現(xiàn)狀、存在的問題及原因分析22-29
• 3.1 大學(xué)生愛國主義教育取得的成績22-24
• 3.1.1 大學(xué)生愛國意識(shí)增強(qiáng)22
• 3.1.2 大學(xué)生愛國認(rèn)知明確22-23
• 3.1.3 學(xué)校教育方法得到改善23-24
• 3.2 大學(xué)生愛國主義教育中面臨的新問題24-26
• 3.2.1 教育針對(duì)性較差24
• 3.2.2 教育時(shí)效性不足24-25
• 3.2.3 教育資源整合乏力25
• 3.2.4 教學(xué)方法比較單一25-26
• 3.2.5 教學(xué)手段有待改善26
• 3.3 存在問題的原因分析26-29
• 3.3.1 應(yīng)試教育的客觀存在27
• 3.3.2 價(jià)值觀念的偏頗27-28
• 3.3.3 教育體系不完整28
• 3.3.4 師資力量的脫節(jié)28
• 3.3.5 新媒體的缺位28-29
• 第四章 利用新媒體開展大學(xué)生愛國主義教育的有效路徑分析29-40
• 4.1 利用網(wǎng)絡(luò)論壇開展大學(xué)生愛國主義教育29-30
• 4.1.1 開設(shè)網(wǎng)絡(luò)論壇29
• 4.1.2 建立獨(dú)立板塊29-30
• 4.1.3 提升職業(yè)素質(zhì)30
• 4.2 利用微博開展大學(xué)生愛國主義教育30-32
• 4.2.1 開設(shè)微博影院30-31
• 4.2.2 活用微博朋友圈31
• 4.2.3 營造微博文化31-32
• 4.3 利用微課開展大學(xué)生愛國主義教育32-33
• 4.3.1 更新教學(xué)理念32
• 4.3.2 重視微課建設(shè)32-33
• 4.3.3 優(yōu)化課程設(shè)計(jì)33
• 4.4 利用手機(jī)短信開展大學(xué)生愛國主義教育33-35
• 4.4.1 加強(qiáng)家校聯(lián)系33-34
• 4.4.2 熟用系統(tǒng)功能34
• 4.4.3 建立監(jiān)控隊(duì)伍34-35
• 4.5 利用微信開展大學(xué)生愛國主義教育35-38
• 4.5.1 推廣公眾賬號(hào)35-37
• 4.5.2 建立評(píng)價(jià)機(jī)制37
• 4.5.3 構(gòu)建微信班級(jí)37-38
• 4.6 利用手機(jī)游戲開展大學(xué)生愛國主義教育38-40
• 4.6.1 升華游戲目的38-40
• 結(jié)語40-41
• 主要參考文獻(xiàn)41-43
• 附錄1：大學(xué)生愛國主義教育調(diào)查問卷43-46
• 附錄2：作者在攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文46-47
• 致謝47

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本文編號(hào)：313336