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每月一書讀書俱樂部社會化媒體閱讀推廣研究

發(fā)布時間:2020-11-02 19:57
   在全民閱讀系列活動的影響下,“閱讀、悅讀”蔚然成風(fēng),民間讀書會如雨后春筍般紛紛涌現(xiàn),成為推進(jìn)全民閱讀工程的重要載體。但是很少讀書會能長久維系下去,讀書會或是公益性質(zhì),隨著讀者增加和舉辦活動的頻繁,無力承擔(dān)經(jīng)費;或是商業(yè)性質(zhì),沒能權(quán)衡好銷售圖書與讀者維系之間的關(guān)系。不少圖書會在辦過幾場活動之后便名存實亡。本文首先利用文獻(xiàn)分析法對國內(nèi)外有關(guān)圖書俱樂部舉辦社會化營銷推廣的相關(guān)研究進(jìn)行歸類匯總,發(fā)現(xiàn)對美國每月一書圖書俱樂部閱讀推廣的案例研究較少。接著統(tǒng)計每月一書俱樂部官網(wǎng)、博客、Facebook和Youtube發(fā)布的信息數(shù)量和服務(wù)內(nèi)容,利用內(nèi)容分析法對搜集到的信息進(jìn)行篩選和分析,發(fā)現(xiàn)每月一書圖書俱樂部在數(shù)字化時代遭受重創(chuàng)后開始尋求轉(zhuǎn)型,改革的重點主要集中在以下幾個方面:會員權(quán)利、訂購制度、編審團隊、圖書類別、作家部落、圖書代理、宣傳推廣。接下來逐一分析每月一書圖書俱樂部在社會化媒體上推廣閱讀的策略,主要有三點:(1)三網(wǎng)聯(lián)動運營讀者社群。分別在官網(wǎng)、Facebook和YouTube上建立信息發(fā)布、交流學(xué)習(xí)、可視化展示平臺。(2)社會化媒體運營推廣。采取競賽、投票、話題討論等方式將讀者凝聚到以每月一書為紐帶的閱讀交流平臺上。除此之外,會員還可享受某些免費的增值服務(wù),比如:免費電子書、每月一書獨家手辦、免費物流等等。(3)結(jié)合時下熱點,合作推廣圖書。與當(dāng)下最流行的雜志開展長期的互助合作,開展閱讀比賽。與技術(shù)公司合作開發(fā)交互式服務(wù)平臺,利用最先進(jìn)的交互式媒介宣傳和展銷圖書。基于以上認(rèn)識和相關(guān)的數(shù)據(jù),文章概括總結(jié)每月一書俱樂部舉辦社會化媒體推廣活動的社會效果。在文章的最后,筆者為當(dāng)下的讀書會發(fā)展提出一些意見和建議。(1)加大對讀書會政策和資金的扶植力度。(2)搭建讀書交流討論平臺,將有著共同興趣愛好的讀者組織在一起,在策劃交流會之時多多傾聽讀者的意見和需求。(3)發(fā)揮名人的示范引領(lǐng)作用,挑選知名度高、影響力廣、積極正能量的名人擔(dān)任閱讀宣傳大使,透過榜樣的力量引領(lǐng)更多的人愛上閱讀。(4)制定閱讀激勵機制,尊重不同年齡、性別、愛好的讀者,秉持針對性、時效性、物質(zhì)與精神激勵并重的原則,開發(fā)設(shè)計一批鼓勵性產(chǎn)品。(5)加強與其他部門的合作,閱讀推廣活動并非單打獨斗,要善于利用其它社會團體的力量,充分發(fā)揮各自在不同渠道的影響力。
【學(xué)位單位】:河北大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位年份】:2018
【中圖分類】:G206;G252.17
【部分圖文】:

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26圖 1:2017年 10月每月一書俱樂部推薦書單讀者閱讀指引表圖表是一種視覺化的信息、數(shù)據(jù)、以及知識等內(nèi)容的表達(dá)方式,相較于文字,利用圖表能夠?qū)⒆x者從龐雜的文字說明中解救出來,不僅可以精準(zhǔn)傳達(dá)信息,而且更有利于讀者在有限的時間里以接收更豐富的信息。在互聯(lián)網(wǎng)時代,隨著生活節(jié)奏越來越快,即使是在休閑娛樂的場域,人們對文字信息的耐心也越來越少,這時信息圖表作為一個簡單高效的表達(dá)方式更容易被人接受!讽斚碌漠(dāng)代經(jīng)典名著和經(jīng)典,可以說是文明發(fā)展史的縮寫,是承接一代人和一段歷史的文化密碼。從這個層面上講,經(jīng)典著作是歷史和優(yōu)秀文化的精髓,是文化傳承的重要落腳

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河北大學(xué)文學(xué)碩士畢業(yè)論文功能。讀者可以根據(jù)自己對圖書的理解發(fā)表看法、與正在讀此書的其他用戶相互溝通和建立聯(lián)系,通過在線問答的方式解決讀者的各種疑惑和問題。以俱樂部的討論空間為橋梁,基于共同閱讀興趣的用戶被緊密地聯(lián)系在一起,根據(jù)讀者關(guān)注的某本書或某類問題,如該問題已得到回答,俱樂部將相關(guān)的解答推送給該讀者。
【參考文獻(xiàn)】

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2 梁志敏;;我國圖書館微信讀書會發(fā)展研究[J];圖書館學(xué)研究;2015年12期

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2 林易寒;貝塔斯曼中國書友會案例分析及其啟示[D];中南大學(xué);2009年



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