兒童與媒介的關(guān)系一直以來就是一個(gè)有著多種言說可能并彰顯現(xiàn)實(shí)關(guān)懷的話題。當(dāng)代兒童比以往任何一代都更充分地享用了媒介資源,其成長(zhǎng)也更多的受到報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)以及各種新媒介的影響。在新媒介層出不窮、新舊媒介共生共存的今天,與其苛責(zé)媒介力量所導(dǎo)致“童年的消逝”倒不如從媒介自身出發(fā),找尋協(xié)調(diào)媒介與兒童發(fā)展關(guān)系的途徑。論文正是以一種積極的視角來研究?jī)和娨暪?jié)目作為專門的兒童媒介內(nèi)容產(chǎn)品如何在新的傳媒生態(tài)環(huán)境下最大限度的發(fā)揮其正面作用。因此論文定位于實(shí)現(xiàn)一個(gè)問題式的理論架構(gòu),在作者能力所及的范圍內(nèi)進(jìn)行一些探討。文章以傳播學(xué)的理論構(gòu)架以及藝術(shù)學(xué)、兒童教育學(xué)、心理學(xué)等多學(xué)科交叉的研究視野,緊扣我國兒童電視節(jié)目傳播現(xiàn)狀,深入兒童受眾和創(chuàng)作一線搜集大量一手資料,通過大量實(shí)證研究和典型案例分析,較為系統(tǒng)的研究了當(dāng)前多元媒介環(huán)境下我國兒童電視節(jié)目的定位和包括傳播者、受眾、內(nèi)容與渠道在內(nèi)的傳播要素,并在此基礎(chǔ)上提出了傳播效果最優(yōu)化目標(biāo)下的傳播各要素之間實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng)的策略。 本文首先對(duì)當(dāng)前多元媒介環(huán)境做了深入分析。傳播技術(shù)的發(fā)展帶來了媒介的演進(jìn),更賦予社會(huì)文化新的特征。當(dāng)前我國兒童成長(zhǎng)發(fā)展的多元媒介環(huán)境呈現(xiàn)出以電視為核心的“三足鼎立”(書籍、電視和網(wǎng)絡(luò))之勢(shì),媒介因素已經(jīng)成為影響兒童發(fā)展的重要環(huán)境因素。媒介化的社會(huì)特征的凸顯與作為受眾的兒童成長(zhǎng)環(huán)境的巨變都將成為影響兒童電視節(jié)目發(fā)展的重要外部因素。同時(shí)作為一種媒介內(nèi)容產(chǎn)品的兒童電視節(jié)目,身處新的媒介競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)中,其自身發(fā)展也需要應(yīng)環(huán)境而做不斷的調(diào)整。這是本文立論的一個(gè)基礎(chǔ)。 在復(fù)雜媒介環(huán)境中充分發(fā)揮兒童電視節(jié)目的正面作用,實(shí)現(xiàn)傳播效果的最優(yōu)化,首先要對(duì)其定位進(jìn)行科學(xué)準(zhǔn)確的分析。應(yīng)對(duì)新的媒介環(huán)境,本文提出了兒童電視節(jié)目應(yīng)當(dāng)承擔(dān)兒童成長(zhǎng)道路的引領(lǐng)者、兒童媒介素養(yǎng)的啟蒙者和優(yōu)化兒童媒介環(huán)境的主導(dǎo)者的文化責(zé)任,并扮演好現(xiàn)實(shí)角色的功能定位；在進(jìn)一步科學(xué)細(xì)分受眾基礎(chǔ)上納入家庭收視群體的受眾定位；兼顧娛樂與教育的內(nèi)容定位；堅(jiān)守公益目的與提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的屬性定位。 在對(duì)于兒童電視節(jié)目的傳者與受者的辯證分析中,本文提出了傳受雙方的良性互動(dòng)是兒童電視節(jié)目傳播成敗的關(guān)鍵,而堅(jiān)持“以兒童為本”的理念則是傳受雙方溝通互動(dòng)的基礎(chǔ)和歸宿。由生活、游戲和學(xué)習(xí)相融相生的童年生活造就了兒童世界的特殊性,并由此萌生了兒童獨(dú)特的視聽心理和需求。兒童電視節(jié)目的傳播者必須逾越與其兒童心理之間存在的巨大鴻溝,深入兒童世界,才能夠創(chuàng)作出符合既兒童欣賞需求、審美特征又真正有益于兒童的內(nèi)容產(chǎn)品。因此,吸收具有兒童教育學(xué)、心理學(xué)學(xué)科背景的專家,探索科學(xué)化的節(jié)目策劃,使傳播者逐漸走上專業(yè)化的道路是解決當(dāng)下我國兒童電視節(jié)目創(chuàng)作與傳播中諸多瓶頸問題并真正實(shí)現(xiàn)傳受雙方的積極互動(dòng)的必由之路。 在對(duì)兒童電視節(jié)目的內(nèi)容生產(chǎn)的分析中,本文通過對(duì)我國目前兒童電視節(jié)目?jī)?nèi)容中存在的現(xiàn)實(shí)問題的列舉和對(duì)問題癥結(jié)的剖析,提出了“回歸童年”的兒童電視節(jié)目?jī)?nèi)容創(chuàng)作本質(zhì),并結(jié)合大量創(chuàng)作實(shí)踐對(duì)尊重自然、重視游戲和創(chuàng)新互動(dòng)做了詳盡的闡述。同時(shí),從兒童電視節(jié)目所面臨新的媒介生態(tài)競(jìng)爭(zhēng)出發(fā),本文還提出了提高兒童電視節(jié)目的內(nèi)容競(jìng)爭(zhēng)力的幾點(diǎn)建議：做有重復(fù)性消費(fèi)價(jià)值的內(nèi)容；變電視節(jié)目為視聽節(jié)目的理念；完善兒童電視節(jié)目的評(píng)價(jià)體系；品牌效應(yīng)下的內(nèi)容提升；以內(nèi)容創(chuàng)新促進(jìn)產(chǎn)業(yè)鏈的形成。 在對(duì)兒童電視節(jié)目的傳播渠道的分析中,本文通過對(duì)目前兒童電視節(jié)目傳播過程中出現(xiàn)的新現(xiàn)象的考察和總結(jié),提出了建立以專業(yè)化少兒電視頻道為核心、輻射網(wǎng)絡(luò)、出版物等多種媒體的立體化傳播渠道。 本論文的創(chuàng)新點(diǎn)主要集中在以下方面： 1、在系統(tǒng)全面的量化質(zhì)化調(diào)查的基礎(chǔ)上,對(duì)我國兒童媒介接觸狀況、喜好和收視期待等有了較為明晰的認(rèn)識(shí)和把握。突破了以往較多研究中僅僅從兒童心理學(xué)角度來分析媒介和媒介內(nèi)容對(duì)兒童的影響,開拓了從兒童認(rèn)知、審美期待和收視需求來研究?jī)和娨暪?jié)目的視角。如果說之前更多相關(guān)課題的研究是從批判的角度來進(jìn)行,本研究則采用了一種反方向的建構(gòu)視角。 2、對(duì)新媒介環(huán)境下本土化兒童電視的發(fā)展做出了理性和系統(tǒng)的思考。突破了以往將兒童電視節(jié)目單純作為一種電視節(jié)目而研究其創(chuàng)作傳播流程的做法,而是將其置于當(dāng)前多元媒介環(huán)境中,在分析媒介環(huán)境變化的前提下,研究如何提高兒童電視節(jié)目的傳播效果,滿足兒童受眾的審美期待和最大限度的發(fā)揮其對(duì)兒童的正面影響。 3、提出了兒童電視節(jié)目應(yīng)該回歸童年的觀點(diǎn)。在兒童電視節(jié)目?jī)?nèi)容創(chuàng)作中提出“自然”、“游戲”和“交互”三個(gè)與童年本質(zhì)相聯(lián)系的關(guān)鍵詞。改變了以往兒童電視節(jié)目研究中割裂受眾研究和創(chuàng)作研究的慣性,而切實(shí)挖掘出兒童受眾的獨(dú)特性與兒童電視節(jié)目的特殊性的密切聯(lián)系。 4、提出了多元媒介環(huán)境下兒童電視節(jié)目實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的傳播策略。結(jié)合對(duì)國內(nèi)外優(yōu)秀兒童電視節(jié)目個(gè)案的分析,從內(nèi)容生產(chǎn)的創(chuàng)新、傳播渠道的拓展等方面提出了我國兒童電視節(jié)目增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的具體策略。
【學(xué)位單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：博士
【學(xué)位年份】：2012
【中圖分類】：G222

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本文編號(hào)：2817791