江蘇衛(wèi)視《非誠勿擾》創(chuàng)新節(jié)目實踐中兩個運用有效的微觀模式的理論解析
發(fā)布時間:2020-06-09 05:29
【摘要】:本文以《非誠勿擾》節(jié)目在開播之初所產(chǎn)生的話題和內(nèi)容兩個方面的問題的研究為基礎,通過對節(jié)目系統(tǒng)和節(jié)目的模式系統(tǒng)及其宏觀、中觀、細觀和微觀的各部分的構成以及互動關系和內(nèi)在的自身控制與調(diào)節(jié)因素的認識、總結和發(fā)現(xiàn),提出了一個全新的節(jié)目模式概念,同時提出了進行話題控制的微觀的有效議題設置模式和進行文化解構、文化加工、文化融合、文化建構與創(chuàng)造的微觀的文化解構與建構中心模式。為加深對這兩個微觀模式的認識和拓展與增強其模式的功能,運用了傳播學和媒介生態(tài)學等學科的有關理論對它們進行了深入的理論解析,解析的內(nèi)容包括傳播主體對于人際互動交流的相親過程中所產(chǎn)生的訊息內(nèi)容在引導、篩選和加工等方面所發(fā)揮的作用,傳播內(nèi)容的思想、觀點和價值取向等內(nèi)在訊息因素的控制功能、導向功能與整合功能,以及這些功能方法或作用技巧所體現(xiàn)的精神意義與社會價值。在每一個微觀模式的理論解析之后,都選取了有典型意義的代表性實例來舉證其在節(jié)目中的有效運用。本文以個案問題的研究為出發(fā)點,以相關理論為指導,微觀與宏觀內(nèi)容分析相結合的研究成果,對于人際互動交流類型的電視節(jié)目不但具有一定的實際意義,也具有一定的理論意義。
【圖文】:
《有效議題設置)模式流程圖
《有效議題設置)模式流程圖
【學位授予單位】:蘇州大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2015
【分類號】:G222
本文編號:2704229
【圖文】:
《有效議題設置)模式流程圖
《有效議題設置)模式流程圖
【學位授予單位】:蘇州大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2015
【分類號】:G222
【參考文獻】
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,本文編號:2704229
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