【摘要】：隨著互聯網技術的深入發(fā)展,"虛擬現實游戲"以其高度的現實體驗感和實時互動參與感,受到越來越多的關注。在傳統(tǒng)的媒介觀察者視野中,"網絡游戲"往往與巨大的商業(yè)利益及青少年的網絡成癮相關聯,而本文要通過梳理和引薦國外媒介教育的"沉浸感"理論以及最新的實證案例研究,闡釋"虛擬現實游戲"所蘊含的審美意識建構價值,并嘗試從正向引導的視角,為互聯網語境下的媒介審美教育開拓潛在的實踐空間。
[Abstract]:With the development of Internet technology, virtual reality game has attracted more and more attention for its high sense of reality experience and real time interactive participation. In the view of traditional media observers, "online games" are often associated with huge business interests and teenagers' addiction to the Internet. By combing and introducing the "immersion" theory of foreign media education and the latest empirical case study, this paper tries to explain the aesthetic consciousness construction value contained in "virtual reality game" and try to guide it from the perspective of positive guidance. To open up the potential practice space for the media aesthetic education in the internet context.
【作者單位】： 東北師范大學傳媒科學學院;東北師范大學美術學院;
【基金】：吉林省哲學社會科學規(guī)劃項目“‘交流美學’視角下吉林省青少年媒介素養(yǎng)現狀及教育策略研究”(項目編號:2013BS19) 吉林省教育廳項目“西歐美術館公共教育及吉林省的借鑒研究”(項目編號:1405067)的研究成果
【分類號】：G206

【參考文獻】

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本文編號：2213495