本文關鍵詞：“現(xiàn)代漢語”課中詞匯部分的教學要點和難點

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【摘要】："詞匯"是高�；A課程"現(xiàn)代漢語"的重要組成部分,但這部分內(nèi)容的教學較為薄弱。詞匯教學的主要目的是通過講授詞匯學基礎知識,使學生掌握詞匯的分析方法,提高詞匯的分析能力,在此基礎上提高詞匯的運用能力。詞匯教學應以詞匯分析方法的介紹為主線,詞匯的分析對象、詞匯的劃分方法、詞的構(gòu)造分析、詞義的分析、詞匯系統(tǒng)的分析等是詞匯教學的要點。要解決詞義分析這一難點,可嘗試介紹新的詞義分析方法。
【作者單位】： 北京大學中文系;
【關鍵詞】： 現(xiàn)代漢語 詞匯教學 目的 要點 難點
【分類號】：H193.4
【正文快照】： 一、引言《咬文嚼字》雜志社曾公布2014年社會上的十大語文差錯。這“十大語文差錯”包括:(1)“兩會”報道中的常見用詞錯誤:“議案”“提案”混淆。(2)中央巡視工作報道中的常見用字錯誤,“入駐”誤為“入住”。(3)國家計生新政宣傳中的概念錯誤:“單獨二孩”誤為“單獨二胎

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本文編號：998915