本文關鍵詞：《舌尖上的中國2》的多模態(tài)話語分析

  更多相關文章： 多模態(tài)話語分析 視覺語法 文化 模態(tài) 元功能意義

【摘要】：近數(shù)十年來,隨著信息技術和多媒體技術的飛速發(fā)展,通過單一的文本模式表達和獲取信息的方式已經(jīng)無法滿足人們的需求,人們逐漸進入到一個多模態(tài)交際的時代。然而,傳統(tǒng)的話語分析局限于對語言的分析,而對其他模式,如圖片,顏色,聲音,動作等的關注較少,于是,多模態(tài)話語分析應運而生。多模態(tài)話語分析理論,主要以Halliday(1994)的系統(tǒng)功能語法為基礎,并把其所定義的三大元功能延伸到除語言之外的其他社會符號。Kress和van Leeuwen (1996)在他們的著作《閱讀圖像》中提出了第一個系統(tǒng)全面的分析圖像的框架,視覺語法,為多模態(tài)話語分析提供了具體的理論依據(jù)。Martin (1992)提出了五個層面系統(tǒng),總結出了一個涉及語言和非語言,結合文化,語境,內(nèi)容和表達等方面的綜合性分析框架。以上相關理論構成本文的理論框架。本文選取《舌尖上的中國2》作為研究對象,嘗試對其話語意義構建和各模態(tài)之間的關系進行分析研究。研究主要從兩大方面入手：視覺語法的實例分析以及文化,語境和形式等層面的綜合分析。在視覺語法方面,主要是以Kress和van Leeuwen的理論為依據(jù),分析其三大元功能：再現(xiàn)意義,互動意義和構圖意義在《舌尖上的中國2》里的體現(xiàn)及各個模態(tài)間的補充和烘托。并選取數(shù)個鏡頭為實例,論證其有效性；在文化方面,主要是以馬丁(1992)的理論為依據(jù),綜合分析了《舌尖上的中國2》中蘊含在圖像背后的信息,以及隱藏在豐富的食材和多樣化的烹飪方式后面的文化元素。本研究是從三大元功能分析紀錄片的新嘗試,通過研究,得出以下結論：首先,視覺語法中所涉及的模態(tài)會集中出現(xiàn)在每一個鏡頭中,但是,其意義構建過程是不斷變化的,其中某種意義構建方式或某些意義構建方式的搭配相對其他會更容易讓觀眾理解和接受,所以出現(xiàn)頻率會更高。各個模態(tài)之間相互作用,有互補關系。其次,模態(tài)間的互補和文化元素的融合,使得意義表達更加流暢自然。本研究在一定程度上拓寬了多模態(tài)話語分析的研究領域,提高人們對多模態(tài)文本的識讀能力,希望有助于啟發(fā)文化宣傳類視頻的制作者們更加關注模態(tài)間的相互作用,使之更能為不同文化背景的觀眾理解接受。
【關鍵詞】：多模態(tài)話語分析 視覺語法 文化 模態(tài) 元功能意義
【學位授予單位】：廣西大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：H136
【目錄】：

• Acknowledgements5-7
• 摘要7-9
• Abstract9-16
• Chapter 1 Introduction16-20
• 1.1 Research Background16-18
• 1.2 Research Purpose18
• 1.3 Research Significance18-19
• 1.4 Organization of the Thesis19-20
• Chapter 2 Literature Review20-34
• 2.1 MDA20-26
• 2.1.1 MDA and Multimodal discourse21-22
• 2.1.2 Previous Studies on MDA Abroad and at Home22-26
• 2.2 A Bite of China Ⅱ26-30
• 2.3 Data Collection and Analysis30-34
• Chapter 3 Theoretical Framework34-47
• 3.1 Systemic-Functional Linguistic34-35
• 3.2 Kress & van Leeuwen's Visual Grammar35-44
• 3.2.1 Representational Meaning36-40
• 3.2.2 Interactive Meaning40-43
• 3.2.3 Compositional Meaning43-44
• 3.3 Martin's Theoretical Framework for Multimodal Discourse Analysis44-47
• Chapter 4 A MDA of A Bite of China Ⅱ47-84
• 4.1 A Case Analysis of A Bite of China Ⅱ48-72
• 4.1.1 Analysis of the Representational Meaning48-58
• 4.1.2 Analysis of the Interactive Meaning58-67
• 4.1.3 Analysis of the Compositional Meaning67-72
• 4.2 A Synthetic Analysis of A Bite of China Ⅱ72-84
• 4.2.1 Analysis from Form Level73-76
• 4.2.2 Analysis from Context Level76-77
• 4.2.3 Analysis from Culture Level77-84
• Chapter 5 Conlusion84-89
• 5.1 Major Findings84-86
• 5.2 Practical Implications86-87
• 5.3 Limitations87-88
• 5.4 Suggestions for Further Researches88-89
• Bibliography89-95
• Papers Published During the Study for M.A.Degree95

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