本文關(guān)鍵詞：漢語國際教育本科專業(yè)課程設(shè)置初探

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【摘要】：2012年,教育部頒發(fā)新版《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》,將原"對(duì)外漢語"、"中國語言文化"和"中國學(xué)"三個(gè)本科專業(yè)合并為"漢語國際教育"。著眼于"漢語國際教育"與傳統(tǒng)"對(duì)外漢語"的區(qū)別,"漢語國際教育"本科專業(yè)課程設(shè)置應(yīng)以"中國語言文學(xué)類"、"中國文化類"、"外語技能類"、"國際漢語教學(xué)與漢語國際傳播類"四個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行構(gòu)擬。
【作者單位】： 四川師范大學(xué)國際教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 漢語國際教育 課程設(shè)置 對(duì)外漢語 國際漢語教學(xué) 漢語國際傳播
【分類號(hào)】：H195
【正文快照】： 2012年,教育部頒布新版《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》,將原“對(duì)外漢語”、“中國語言文化”和“中國學(xué)”三個(gè)本科專業(yè)合并為“漢語國際教育”。面對(duì)這一新的變化,針對(duì)“漢語國際教育”本科專業(yè)該如何發(fā)展、專業(yè)培養(yǎng)核心的課程體系該如何設(shè)置等問題,學(xué)界嘗試著從不同側(cè)面進(jìn)行了，

本文編號(hào)：923532