本文關(guān)鍵詞：語用學(xué)與社會語言學(xué)交叉研究的范例——評《語言教育者語用學(xué)》

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【摘要】：隨著各科學(xué)領(lǐng)域跨學(xué)科研究的深入,學(xué)界對于語用學(xué)的研究路向也呈現(xiàn)多維度、跨學(xué)科的基本特征,學(xué)科之間界限日益模糊,語用學(xué)與相鄰學(xué)科融合更為密切。即便如此,目前研究中從社會語言學(xué)角度出發(fā)的專著卻較少。也正是在這個意義上,《語言教育者語用學(xué)》一書恰恰彌補(bǔ)了研究方法上的缺失,對于語用學(xué)的發(fā)展具有極強(qiáng)的推動作用。
【作者單位】： 赤峰學(xué)院大學(xué)外語教學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】： 語言學(xué) 社會語言學(xué) 交叉研究 《語言教育者語用學(xué)》
【分類號】：H030-5
【正文快照】： 一 《語言教育者語用學(xué)》一書共分為四大部分13章。第一部分是緒論部分,主要闡釋了語用學(xué)的基本概念。這一部分由3章組成,分別涉及語用學(xué)的定義、概念、原則、基礎(chǔ)理論。在本書中,作者從語用學(xué)的定義、種類及方法入手,強(qiáng)調(diào)了語用學(xué)的社會功能。作者認(rèn)為,語用學(xué)是基于語言應(yīng)用

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