本文關(guān)鍵詞：國別化教材合作開發(fā)模式探討

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【摘要】："漢語熱"和漢語對于國家軟實力的作用使研發(fā)國別化的漢語教材成為當務(wù)之急。目前的國別化教材缺乏,尤其是優(yōu)質(zhì)、多語種、針對不同層次漢語學(xué)習(xí)需求的教材還十分缺乏。開發(fā)出具有針對性,體現(xiàn)立體化、個性化的教材將在極大程度上助推漢語的國際傳播,從而實現(xiàn)漢語國際傳播的現(xiàn)實和長遠價值。國別化教材開發(fā)是一個系統(tǒng)工程,需要發(fā)揮政府、教育系統(tǒng)和出版系統(tǒng)的共同作用。本文通過對這種開發(fā)模式的探討,試圖探索出一條海外漢語教材編寫、出版、發(fā)行的新路,推動海外漢語教育,提高我國軟實力。
【作者單位】： 浙江大學(xué)人文學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 國別化 漢語教材 孔子學(xué)院 教師 出版社
【基金】：國家社科基金青年課題“社會化媒體語境中的傳媒倫理問題研究”(13CXW053) 浙江省高等教育學(xué)會2014年度高等教育研究課題“來浙留學(xué)生跨文化適應(yīng)問題及策略研究”(KT2014015)研究成果
【分類號】：H195;G237.9
【正文快照】： 改革開放以來,尤其是近10年,中國政治、經(jīng)濟、科技發(fā)展都創(chuàng)造了“中國的奇跡”。加上中國文化所具有的獨特魅力,漢語在世界上的傳播越來越廣,形成了方興未艾的“漢語熱”,極大地推動了對外漢語教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。[1]自2007年孔子學(xué)院總部成立以來,海外希望建立孔子學(xué)院的教育機

【參考文獻】

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【共引文獻】

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3 張t，

本文編號：919046