本文關(guān)鍵詞：語(yǔ)義協(xié)商中可理解性輸入與強(qiáng)制性輸出的表達(dá)方式探微

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【摘要】：語(yǔ)義協(xié)商作為二語(yǔ)習(xí)得研究的一個(gè)重要領(lǐng)域,已經(jīng)得到了國(guó)內(nèi)外學(xué)者的廣泛關(guān)注,并取得了一定的研究成果。其中可理解性輸入(comprehensible input)和強(qiáng)制性輸出(pushed output)作為語(yǔ)義協(xié)商的兩個(gè)重要效用,對(duì)第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)起到了顯著的促進(jìn)作用。本文通過(guò)調(diào)查分析10對(duì)中高級(jí)漢語(yǔ)非母語(yǔ)者與漢語(yǔ)母語(yǔ)者一項(xiàng)雙向交流任務(wù)(two-way communication task)中的漢語(yǔ)語(yǔ)義協(xié)商,來(lái)探究和歸納出在漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的語(yǔ)義協(xié)商中可理解性輸入、強(qiáng)制性輸出的分布情況及其表達(dá)方式,并探討了其對(duì)漢語(yǔ)教學(xué)的啟示。文章主要分為四個(gè)章節(jié)。第一章是引言。這一章節(jié)主要是對(duì)語(yǔ)義協(xié)商研究的發(fā)展歷程以及國(guó)內(nèi)外研究者對(duì)語(yǔ)義協(xié)商相關(guān)問(wèn)題的研究進(jìn)行歸納和總結(jié)。第二章是研究方法。這一章節(jié)主要是對(duì)語(yǔ)料收集方式、語(yǔ)料分析方法進(jìn)行了較為詳細(xì)的闡述。同時(shí),也對(duì)語(yǔ)義協(xié)商、可理解性輸入與強(qiáng)制性輸出等概念及其各自的表達(dá)方式進(jìn)行了界定。第三章是研究發(fā)現(xiàn)與討論。這一章節(jié)主要分析了10對(duì)被試在任務(wù)中產(chǎn)生的語(yǔ)義協(xié)商、可理解性輸入與強(qiáng)制性輸出的頻率及其各自表達(dá)方式的分布情況。第四章是結(jié)論與教學(xué)啟示。這一章主要是對(duì)漢語(yǔ)教師如何有效地利用可理解性輸入和強(qiáng)制性輸出的表達(dá)方式進(jìn)行課堂教學(xué)提出的相關(guān)建議和意見(jiàn)。本文根據(jù)10對(duì)被試者的語(yǔ)料情況,著重分析了語(yǔ)義協(xié)商中可理解性輸入和強(qiáng)制性輸出產(chǎn)生的頻率以及各自的表達(dá)方式,以此希望該研究為日后的漢語(yǔ)課堂教學(xué)提供相關(guān)理論依據(jù)和建議。
【關(guān)鍵詞】：語(yǔ)義協(xié)商 可理解性輸入 強(qiáng)制性輸出 表達(dá)方式
【學(xué)位授予單位】：中央民族大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類(lèi)號(hào)】：H195
【目錄】：

• 摘要3-5
• ABSTRACT5-11
• 第一章 引言11-21
• 1.1 問(wèn)題緣起11
• 1.2 研究相關(guān)動(dòng)態(tài)11-20
• 1.2.1 語(yǔ)義協(xié)商的定義12-13
• 1.2.2 語(yǔ)義協(xié)商的研究脈絡(luò)13-19
• 1.2.3 漢語(yǔ)語(yǔ)義協(xié)商發(fā)展情況19-20
• 1.3 小結(jié)20-21
• 第二章 研究方法21-30
• 2.1 語(yǔ)料的收集21-22
• 2.2 研究對(duì)象22-23
• 2.3 語(yǔ)料分析23-30
• 2.3.1 語(yǔ)義協(xié)商的界定23-25
• 2.3.2 可理解性輸入的界定及其表達(dá)方式25-28
• 2.3.2.1 可理解性輸入的界定25-26
• 2.3.2.2 可理解性輸入的表達(dá)方式26-28
• 2.3.3 強(qiáng)制性輸出的界定及其表達(dá)方式28-30
• 2.3.3.1 強(qiáng)制性輸出的界定28-29
• 2.3.3.2 強(qiáng)制性輸出的表達(dá)方式29-30
• 第三章 研究發(fā)現(xiàn)與討論30-36
• 3.1 語(yǔ)料中語(yǔ)義協(xié)商產(chǎn)生的頻率30-32
• 3.2 語(yǔ)料中可理解性輸入產(chǎn)生的頻率和表達(dá)方式32-34
• 3.3 語(yǔ)料中強(qiáng)制性輸出產(chǎn)生的頻率和表達(dá)方式34-36
• 第四章 結(jié)論及啟示36-38
• 參考文獻(xiàn)38-40
• 附錄 雙向交流任務(wù)40-44
• 后記44

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本文編號(hào)：895598