基于HSK動(dòng)態(tài)作文語(yǔ)料庫(kù)名、動(dòng)、形典型易混淆詞習(xí)得研究
發(fā)布時(shí)間:2017-09-14 19:35
本文關(guān)鍵詞:基于HSK動(dòng)態(tài)作文語(yǔ)料庫(kù)名、動(dòng)、形典型易混淆詞習(xí)得研究
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【摘要】:易混淆詞是對(duì)外漢語(yǔ)詞匯教學(xué)中非常重要的一部分,在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)界越來(lái)越受重視。由于沒有語(yǔ)言和思維同步發(fā)展的天然聯(lián)系,對(duì)第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)漢語(yǔ)詞匯之間的聯(lián)系非常復(fù)雜,很容易造成詞語(yǔ)誤用。本文將動(dòng)詞、名詞、形容詞三大實(shí)詞的典型易混淆詞作為研究對(duì)象,旨在通過(guò)對(duì)HSK動(dòng)態(tài)作文語(yǔ)料庫(kù)中所有學(xué)習(xí)者的語(yǔ)料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,找出不同國(guó)別漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者共有的典型易混淆詞,并對(duì)這些典型易混淆現(xiàn)象進(jìn)行分析。文章從能反映學(xué)習(xí)者真實(shí)習(xí)得狀況的中介語(yǔ)語(yǔ)料入手,首先對(duì)HSK動(dòng)態(tài)作文語(yǔ)料庫(kù)中學(xué)習(xí)者的語(yǔ)料進(jìn)行統(tǒng)計(jì),從而獲得本課題的研究對(duì)象,即典型易混淆詞。然后根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)對(duì)典型易混淆詞的基本特征進(jìn)行分析,主要包括典型易混淆詞的誤用頻率、誤用方向以及兼類詞的混淆等。然后結(jié)合統(tǒng)計(jì)分析及前人研究成果,將典型易混淆詞從語(yǔ)義關(guān)系上分為義同、義近的典型易混淆詞,義遠(yuǎn)的典型易混淆詞和義反的典型易混淆詞三種類型。并嘗試對(duì)典型易混淆詞的當(dāng)用詞和誤用詞之間的關(guān)系做進(jìn)一步分析,探究易混淆現(xiàn)象產(chǎn)生原因。最后根據(jù)分析結(jié)論對(duì)易混淆詞教學(xué)提出建議,主要是從教師教學(xué)策略方面提出的,包括根據(jù)誤用頻率分配教學(xué)精力、根據(jù)誤用方向調(diào)整教學(xué)力度、把握兼類詞教學(xué)重點(diǎn)和重視義遠(yuǎn)易混淆詞辨析等。
【關(guān)鍵詞】:典型易混詞 誤用頻率 誤用方向 兼類詞混淆 語(yǔ)義分析
【學(xué)位授予單位】:南京師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2016
【分類號(hào)】:H195.3
【目錄】:
- 摘要3-4
- Abstract4-7
- 緒論7-12
- 0.1 選題理由及研究意義7-8
- 0.2 研究?jī)?nèi)容和研究方法8-9
- 0.3 研究綜述9-12
- 第一章 基于HSK動(dòng)態(tài)作文語(yǔ)料庫(kù)學(xué)習(xí)者典型易混淆詞考察12-17
- 1.1 語(yǔ)料來(lái)源與分類12-13
- 1.2 典型易混淆詞的確定13-17
- 1.2.1 典型易混淆詞確定標(biāo)準(zhǔn)13
- 1.2.2 典型易混淆詞確定結(jié)果13-17
- 第二章 典型易混淆詞的基本特征17-26
- 2.1 誤用頻率特點(diǎn)及分析17-19
- 2.1.1 誤用頻率特點(diǎn)17
- 2.1.2 誤用頻率分析17-19
- 2.2 易混淆詞的誤用方向特點(diǎn)及分析19-23
- 2.2.1 高頻單向誤用詞19-20
- 2.2.2 高頻雙向誤用詞20-23
- 2.3 兼類詞混淆特點(diǎn)及分析23-26
- 第三章 典型易混淆詞的類型及其原因分析26-36
- 3.1 義同、義近的典型易混淆詞及原因分析26-29
- 3.1.1 義同、義近的典型易混淆詞27-28
- 3.1.2 典型義同、義近詞語(yǔ)混淆原因分析28-29
- 3.2 義遠(yuǎn)的典型易混淆詞及原因分析29-34
- 3.2.1 素同義遠(yuǎn)的易混淆詞29-31
- 3.2.2 素異義遠(yuǎn)的易混淆詞31-33
- 3.2.3 義遠(yuǎn)典型易混淆詞原因分析33-34
- 3.3 義反的典型易混淆詞及原因分析34-36
- 3.3.1 義反的典型易混淆詞34-35
- 3.3.2 義反典型易混淆詞原因分析35-36
- 第四章 典型易混淆詞的教學(xué)建議36-39
- 4.1 根據(jù)誤用頻率分配教學(xué)精力36-37
- 4.2 根據(jù)誤用方向調(diào)整教學(xué)力度37
- 4.3 把握兼類詞教學(xué)重點(diǎn)37-38
- 4.4 重視義遠(yuǎn)易混淆詞辨析38-39
- 結(jié)語(yǔ)39-40
- 附錄40-46
- 參考文獻(xiàn)46-50
- 致謝50
本文編號(hào):851944
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