本文關(guān)鍵詞：基于模因論的職業(yè)院校外語教學(xué)

  更多相關(guān)文章： 模因論 外語教學(xué) 達(dá)爾文進(jìn)化論 現(xiàn)代學(xué)科 學(xué)習(xí)過程 外語知識 忠實(shí)性 外語聽力 傳播對象 媒介傳播

【摘要】：正模因論出現(xiàn)時(shí)間相對較短,屬于現(xiàn)代學(xué)科的一種,涉及的知識眾多,是對達(dá)爾文進(jìn)化論的進(jìn)一步深化和應(yīng)用,能夠?qū)π睦怼⒄Z言等多個(gè)方面產(chǎn)生影響。將這種理論應(yīng)用到職業(yè)院校外語教學(xué)之中,能夠從文化的視角對職業(yè)院校外語教學(xué)進(jìn)行完善,使職業(yè)院校外語教學(xué)從僵化的教學(xué)模式中解放出來,借助模仿、復(fù)制的方式,減少職業(yè)院校外語在教學(xué)過程中的困難,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可以更加輕松、靈活。1模因論概述1.1模因復(fù)制
【作者單位】： 河北外國語職業(yè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 模因論;外語教學(xué);達(dá)爾文進(jìn)化論;現(xiàn)代學(xué)科;學(xué)習(xí)過程;外語知識;忠實(shí)性;外語聽力;傳播對象;媒介傳播;
【分類號】：H09
【正文快照】： 模因論出現(xiàn)時(shí)間相對較短,屬于現(xiàn)代學(xué)科的一種,涉及的知識眾多,是對達(dá)爾文進(jìn)化論的進(jìn)一步深化和應(yīng)用,能夠?qū)π睦�、語言等多個(gè)方面產(chǎn)生影響。將這種理論應(yīng)用到職業(yè)院校外語教學(xué)之中,能夠從文化的視角對職業(yè)院校外語教學(xué)進(jìn)行完善,使職業(yè)院校外語教學(xué)從僵化的教學(xué)模式中解放出來,，

本文編號：838471