本文關(guān)鍵詞：“構(gòu)式—語(yǔ)塊”理論在對(duì)外漢語(yǔ)初級(jí)階段“被”字句教學(xué)中的應(yīng)用研究

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【摘要】：傳統(tǒng)語(yǔ)法教學(xué)主張從主謂關(guān)系和施受關(guān)系講解“被”字句,筆者受陸儉明、蘇丹潔等人提倡的“構(gòu)式-語(yǔ)塊”理論的啟示,且學(xué)界已有將此理論成功運(yùn)用在漢語(yǔ)特殊句式中的先例。且“被”字句傳統(tǒng)教學(xué)方法的不足,產(chǎn)生了大量偏誤,這都為嘗試將“構(gòu)式-語(yǔ)塊”理論運(yùn)用到“被”字句教學(xué)中提供了可能性。首先,考察初級(jí)階段“被”字句教學(xué)現(xiàn)狀,分析了大綱及教材中“被”字句語(yǔ)法項(xiàng)目的編排情況,考察了基于HSK的現(xiàn)行“被”字句偏誤習(xí)得情況,發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)語(yǔ)法分析思路指導(dǎo)下的“被”字句“教”與“學(xué)”的情況并非完美無(wú)缺,這就迫使我們探索新的教學(xué)思路。其次,本文嘗試將“構(gòu)式-語(yǔ)塊”理論運(yùn)用到初級(jí)階段“被”字句教學(xué)中,對(duì)CCL語(yǔ)料庫(kù)中“被”字構(gòu)式語(yǔ)料進(jìn)行分類,結(jié)合大綱中“被”字構(gòu)式的出現(xiàn)頻率,從而確定“被”字構(gòu)式的教學(xué)內(nèi)容。在“構(gòu)式-語(yǔ)塊”理論指導(dǎo)下分析四類構(gòu)式,探討其各自的構(gòu)式義、語(yǔ)塊配置和語(yǔ)塊鏈。最后,在“構(gòu)式-語(yǔ)塊”理論指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)“被”字句教案,在揚(yáng)州大學(xué)醫(yī)學(xué)院留學(xué)生中進(jìn)行了對(duì)比教學(xué)實(shí)驗(yàn),采用社會(huì)科學(xué)軟件SPSS22.0分析教學(xué)數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)“構(gòu)式-語(yǔ)塊”理論指導(dǎo)下的“被”字句教學(xué)效果優(yōu)于傳統(tǒng)語(yǔ)法教學(xué)思路下的“被”字句教學(xué)效果�！皹�(gòu)式-語(yǔ)塊”理論指導(dǎo)下的“被”字句教學(xué)具有可行性和有效性,這不僅拓展了“構(gòu)式-語(yǔ)塊”理論在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用范圍,也為對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)提供了一種新的補(bǔ)充性思路。
【關(guān)鍵詞】：TCSL “被”字句 教學(xué)方法 “構(gòu)式-語(yǔ)塊”理論
【學(xué)位授予單位】：揚(yáng)州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：H195.3
【目錄】：

• 中文摘要2-3
• Abstract3-6
• 緒論6-11
• 一、選題緣起6
• 二、研究綜述6-10
• (一) “被”字構(gòu)式研究綜述6-7
• (二) 對(duì)外漢語(yǔ)角度“被”字句研究綜述7-9
• (三) “構(gòu)式-語(yǔ)塊”理論研究綜述9-10
• 三、研究?jī)?nèi)容10
• 四、研究方法10
• 五、語(yǔ)料來(lái)源10-11
• 第一章 對(duì)外漢語(yǔ)初級(jí)階段“被”字句教學(xué)現(xiàn)狀11-26
• 第一節(jié) 對(duì)外漢語(yǔ)初級(jí)階段“被”字句教學(xué)編排情況11-18
• 一、大綱中“被”字句教學(xué)編排情況11-14
• 二、初級(jí)階段教材中“被”字句教學(xué)編排情況14-18
• 第二節(jié) 外國(guó)學(xué)習(xí)者“被”字句習(xí)得偏誤情況18-26
• 一、“被”字句偏誤類型18-23
• 二、“被”字句偏誤原因23-26
• 第二章 “構(gòu)式-語(yǔ)塊”理論與“被”字句研究26-35
• 第一節(jié) 初級(jí)階段“被”字句教學(xué)內(nèi)容26-28
• 一、教學(xué)內(nèi)容的分類26-27
• 二、教學(xué)內(nèi)容的選擇27-28
• 第二節(jié) “構(gòu)式-語(yǔ)塊”理論的“被”字句句法分析28-35
• 一、A被(B)+V+(了/著/過(guò))的“構(gòu)式-語(yǔ)塊”分析28-30
• 二、A被(B)+V+結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)的“構(gòu)式-語(yǔ)塊”分析30-31
• 三、A被(B)+V+作/為/成+C的“構(gòu)式-語(yǔ)塊”分析31-33
• 四、A被(B)+V+到/入/進(jìn)/在+C的“構(gòu)式-語(yǔ)塊”分析33-35
• 第三章 “構(gòu)式-語(yǔ)塊”理論的“被”字句教學(xué)實(shí)踐35-49
• 第一節(jié) “被”字句課堂教學(xué)35-43
• 一、“被”字句教學(xué)思路35
• 二、“被”字句教學(xué)實(shí)錄35-43
• 第二節(jié) “被”字句教學(xué)實(shí)驗(yàn)43-49
• 一、“被”字句教學(xué)實(shí)驗(yàn)整體思路43-47
• 二、“被”字句教學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析47-49
• 結(jié)語(yǔ)49-50
• 參考文獻(xiàn)50-55
• 致謝55-56
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄56-57

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：817693